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学科德育渗透总结

学科德育渗透总结篇「一」

20xx年下学期，德育工作我们围绕“为谁培养人？”“培养什人？”、

“如何培养人？”三个问题进行了重新的思考。并把这三个问题和学校近五年发展

规划、学校办学理念和育人目标相结合，制定了下学期德育工作计划，构建了“四

三二一”德育工作体系，本着淡化管理强化服务的理念，按照这个体系，积极开展

德育各项工作，德育工作开创了一些新局面。

一、学校层面：开展“四格”教育

（一）健康体格培养

我们坚持开展了晨练活动。各班班主任积极响应，专科教师也积极协助，活动

开展了近3个月，学生参与积极，学生的体能有明显提升。虽然占用了一些看似宝

贵的时间，但从促进师生健康的角度绝对是有意义的。一些班级有亮点有特色（六

年组的篮球项目，5.4张秀玲老师组织的鬼步舞、5.3特长生组织的健身舞，4年

组的古诗韵律操、其他班级多数以跳绳为主，通过这段时间的训练，无论是长绳还

是短绳学生均有很大提高）10月份学校组织了趣味运动会，让使师生放松了身

心，大家很欢迎。间操始终坚持进行，一直到期末，提高了学生体能。

此外我们组织班主任开展了“我和孩子同写作业”活动，全体教师认真参与，

深刻反思，作业数量显著下降，作业兴趣和质量有明显提升，切实做了点有效的减

负工作。

（二）健全人格塑造方面

开展“自尊、自信、自强、自立、自制”的“五自”教育。共进行了三次主题

教育，分别是“爱我中华”主题演讲活动。5.5班《知高小、爱高小、兴高小》主

题队会、4.5班《我爱我家》主题班会。

三（）高尚品格养成方面

开展了爱国、爱校、爱家、爱人、爱己的“五爱”教育，同样进行三次，分别

是6.7《做人当自尊》主题队会、5.6《自信相伴精彩随行》主题队会和4.3

的《少年当自强》主题会。

这六次主题教育，各位主任相当重视，进行设计和组织，活动中对学生进行

反复的指导，学校录制之后面向全校进行了展播，主任结合进行有针对性的教

育，形式新颖，也减轻了全体主任的负担，教育效果突出，同时活动的级学生

得到了积极的锻炼。

此外教师节我们举办了“感恩教师”影音大赛，让学生感受老师辛劳，帮助孩

子学生尊师，帮助家长学会重教；重阳节我们举办了“家有老人”微视频大赛，受

到家长的积极响应，帮助孩子学会孝和敬。有家长曾经激动的表达：感谢学校为我

们对孩子进行了在家里不能接受的教育。得到家长的认可说明我们的工作是有意义

的。

（四）个性风格锻炼

上学期由于各种原因，少年宫的社团活动没有按计划开展，但是我们有六年组

组建的“威风锣鼓”社团活动的效果突出。从接到任务到正式展演不足一个月，六

年教师•边与时间赛跑至抓教学••边头顶烈日紧张排练，9月12日，高家店小学

威风锣鼓队表演惊艳亮相并一鸣惊人，得到社会各界的广泛好评，获得最佳表演奖

并被省市县各级媒体报道，展示了高小学生的良好风貌。

我们还举办了首届校园好声音大赛，发现和培养了一大批具有良好音乐素养和

天赋的学生，这一次的登台将终生难忘，孩子不必非要成为歌唱家但有了一颗热爱

音乐的心，他们的人生也会与众不同，种下一颗种子是一种好的教育。

二、教师层面：开展了“真心、暖心、实心”——“三心”工程。

1、“真心”工程：开展“榜样的力量”教师示范活动。以《我的德育故事》

为题进行了全体教师主题征文，通过征文促进了教师进行自我反思，教师的师德修

养有所提升。

2、“暖心”工程：开展了家访活动，全体班主任对贫困学生进行了认真走

访，既帮助学校完成了贫困家庭调查走访工作，也拉近了教师、家长和孩子之间的

距离，更重要的是使教师们经历了一次精神上的洗礼，精神境界再次提升。王波、

司义荣等老师还给孩子买衣服买用品，很是感人。