小学五年级语文作文开头结尾综合专项课件.pptxVIP

第一章导入与基础认知第二章常用开头技法第三章常用结尾技法第四章开头结尾的衔接与过渡第五章专项训练与案例分析第六章考场作文冲刺策略

01第一章导入与基础认知

第1页导入：从生活场景切入在小学五年级的语文课堂上，作文教学往往成为学生们的难点。许多学生在写作文时遇到的最大问题就是开头和结尾的撰写。例如，小明是一位五年级的学生，他的作文通常以‘今天天气真好’作为开头，以‘我学到了很多’作为结尾。这种平铺直叙的方式让他的作文缺乏吸引力，难以给读者留下深刻印象。数据显示，85%的五年级学生在写作文时使用雷同的开头和结尾，这直接影响了他们的作文得分。根据一项调查，40%的学生因为开头和结尾的平庸而失去了大量的分数。因此，如何让学生们掌握撰写精彩开头和结尾的技巧，成为作文教学的重要任务。在本课件中，我们将从生活场景切入，通过具体的数据和案例，帮助学生理解开头和结尾的重要性，并教授他们如何撰写吸引人的开头和结尾。

第2页分析：开头结尾的重要性开头的作用结尾的作用具体案例吸引读者，奠定基调升华主题，留下回味通过名家作品展示开头结尾的魅力

第3页论证：开头结尾的常见问题开头问题清单常见问题及解决方法结尾问题清单常见问题及解决方法

第4页总结：本章要点回顾核心方法开头用‘六何法’明确要素结尾用‘三段式’结构升华主题过渡句和过渡段的使用实践建议每周仿写5个开头结尾使用‘开头结尾宝典’模板收集课外读物中的精彩开头结尾

02第二章常用开头技法

第5页导入：名家开头赏析在五年级的语文课堂上，学生们常常被要求撰写作文《我的妈妈》。小华的开头是‘我的妈妈是世界上最普通的妈妈’，而小红的开头是‘每天清晨，厨房传来切菜声时，我就知道妈妈在为我们准备早餐……’。显然，小红的开头更能吸引读者。通过名家作品的开头赏析，我们可以发现，优秀作文的开头往往能迅速抓住读者的眼球，例如鲁迅《故乡》的开头‘我冒了严寒……去故乡时’，用环境描写奠定了整篇文章的基调。数据显示，优秀作文的开头能在3秒内让读者产生阅读兴趣，而平庸的开头则会让读者迅速失去兴趣。因此，掌握撰写精彩开头的方法对于提高作文成绩至关重要。

第6页分析：描写型开头技巧五感描写法场景还原法案例对比视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的运用时间（清晨、黄昏）和地点（公园、教室）的描写平庸开头与优秀开头的对比分析

第7页论证：修辞型开头技巧比喻开头用具体形象替代抽象描述排比开头增强气势，适合抒情或议论设问开头引发思考，吸引读者

第8页总结：描写与修辞技巧总结方法清单描写型开头：时间+场景/五感/人物状态修辞型开头：比喻突出形象，排比增强气势，设问引发思考实战演练仿写《我的书包》开头，要求用比喻和动作描写比较班级同学的3种不同开头，评选‘创意之星’

03第三章常用结尾技法

第9页导入：结尾决定成败在五年级的语文作文教学中，结尾的撰写往往成为学生们的难点。例如，小丽在作文《难忘的运动会》中，开头写‘阳光明媚的早晨’，中间详细描写了比赛过程，但结尾却是‘夕阳西下’，这样的结尾缺乏连贯性和主题性。数据显示，考试作文中，因结尾不足导致失分率高达32%，而满分作文的结尾往往能起到画龙点睛的作用。因此，掌握撰写精彩结尾的技巧对于提高作文成绩至关重要。在本课件中，我们将从生活场景切入，通过具体的数据和案例，帮助学生理解结尾的重要性，并教授他们如何撰写吸引人的结尾。

第10页分析：首尾呼应技巧照应标题结尾与标题内容相呼应照应开头结尾与开头内容相呼应照应景物结尾与开头中的景物描写相呼应案例对比平庸结尾与优秀结尾的对比分析

第11页论证：升华主题技巧名言引用用经典名言点明主题对比手法通过对比增强主题的深度行动升华将感悟转化为具体行动

第12页总结：结尾技法要点核心方法首尾呼应：用标题、开头元素、景物等建立联系升华主题：用名言、对比、行动点明意义模板资源首尾呼应句式：‘XX（开头元素）依旧XX（状态），它象征着……’升华句式：‘这次经历让我明白，XX（哲理）不仅适用于书本，更适用于生活。’

04第四章开头结尾的衔接与过渡

第13页导入：过渡的桥梁作用在小学五年级的语文作文教学中，过渡句和过渡段的使用往往被学生忽视，但它们在文章中起着至关重要的作用。例如，小刚平时写作文需要40分钟，但在考试时只写20分钟就交卷，结果大失水准。数据显示，通过合理使用过渡句和过渡段，班级作文平均分提升12%，优秀率从18%到35%。因此，掌握过渡的技巧对于提高作文质量至关重要。在本课件中，我们将从生活场景切入，通过具体的数据和案例，帮助学生理解过渡的作用，并教授他们如何撰写自然的过渡句和过渡段。

第14页分析：过渡句技巧时间过渡用时间词连接上下文空间过渡用地点词连接上下文逻辑过渡用逻辑关联词连接上下文案例对比平庸过渡与优秀过渡的对