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教学内容：aoe
教学目标:1、学会aoe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。
3、认识书写汉语的四线格，学习使用四线格。
4、激发学习汉语的，培养良好的写字习惯。
教学重、难点：
重点：ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点
难点：e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点
教具准备：教学过程：
教学步骤集体备课二次备课
一、轻松起步一、观察画面，激趣导入。
1、出示课件（文中插图），学生观察情景图。
小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？
（自由观察，自由发言，学生重点观察小、公
鸡、鹅）。
2、动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，
小溪清澈。有一天，公公还没爬上山坡，一位小姑娘就
站在小溪边唱起了ɑ字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。
它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水
中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒
影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到
歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢!
二、清障铺路二、学习单韵母ɑ
2、看图说话，引出ɑ发音。
（1）小姑娘在干什么？（她嘴巴在唱歌，练嗓
子）她是怎样唱的？（让学生想象唱）
（2）在，老师是怎样教练嗓子的？（张
大嘴巴）引出ɑ的读音。
大家跟着唱一遍：13/53/1—/
（3）老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。学生
用小镜子自检发音口型。
3、观察小的局部图。
（1）学生仔细观察小，你发现了什么？
（2）动笔描小头像，注意画的像a。
4、反复练习ɑ的发音，学习。
（1）师示范：圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴ɑɑɑ。
（2）学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同
桌互检；“开火车”练发音；小组比赛…….
（3）联系生活实际巩固读音。如：医生检查口腔时，
要我发ɑɑɑ。我们练嗓子时，我要发ɑɑɑ……
三、各抒己见三、指导书写，认识四线格。
5、认识四线格：ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？
要知道他的家，就得认识汉语的四线格，看着格“老师
说，学生找”：第一线，第二线，第三线，第四线，上格
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