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儿童社交技能测评社交智力测试题目及解答

第一部分：情景判断题（每题5分，共10题）

考察儿童在不同社交情境下的反应和判断能力。

1.小明在幼儿园里想玩积木，但小华正在玩，他直接抢走了积木。

小明接下来的做法最恰当的是？

A.大声哭闹，要求小华还给他

B.询问小华：“我可以玩一会儿吗？”

C.跑开不玩了，去找别的小朋友

D.用积木打小华，让他不敢再抢

2.小丽在课堂上举手回答问题，老师叫了别的小朋友，小丽很生气。

小丽正确的处理方式是？

A.生气地坐在座位上不说话

B.大声喊：“老师，该叫我回答了！”

C.老师讲完后，礼貌地问：“老师，我刚才的问题可以再问一次吗？”

D.直接离开教室找老师告状

3.小强不小心撞到了小红的桌子，书散落一地。

小强应该怎么做？

A.不理睬，继续走开

B.大声骂小红挡路

C.赶紧帮忙捡书，并说：“对不起，我不小心撞到了。”

D.看看谁的责任，再决定要不要捡

4.小美想加入小军的游戏，但小军不愿意让她参加。

小美应该怎么做？

A.生气地走开，不跟他玩了

B.试图强行加入游戏

C.友好地问：“我可以一起玩吗？我会努力不拖后腿的。”

D.在旁边一直缠着小军，让他烦到放弃游戏

5.小刚和小丽在玩“石头剪刀布”，小刚总是作弊。

小丽应该怎么做？

A.也作弊，赢回来

B.直接说：“你作弊！”然后不玩了

C.提议：“我们来重新规则，谁先输谁请喝饮料。”

D.跑去找老师告状

6.小丽在操场上摔倒，膝盖流血了。

小丽应该怎么做？

A.躺在地上大声哭

B.自己爬起来，假装没事，不想让别人知道

C.拿出创可贴，并喊：“有人能帮我一下吗？”

D.跑去找同学打架，发泄情绪

7.小强和小明都想玩同一个玩具，两人争执不下。

小明提出的解决方案最合理的是？

A.直接抢过来自己玩

B.让小强先玩，自己等一会儿

C.提议：“我们轮流玩，每次玩10分钟。”

D.看看老师，让老师做决定

8.小丽的新书包被同学借走了，但对方没有还。

小丽应该怎么做？

A.暗地里骂对方小气

B.直接抢回来，不管对方反应

C.礼貌地提醒：“同学，我的书包该还我了。”

D.找其他同学帮忙围住对方，逼他还书包

9.小强在排队时，前面的同学插队了。

小强应该怎么做？

A.也插队，和对方一样自私

B.大声骂对方“插队可耻”

C.礼貌地提醒：“大家都在排队，请您到后面去。”

D.跑到队伍后面，假装什么都没发生

10.小丽和好朋友吵架了，现在不想理她。

小丽应该怎么做？

A.看见她就不理她，假装没看见

B.跟其他同学说她的坏话，让她难堪

C.等过几天冷静了，主动找她道歉：“对不起，我不该生气。”

D.叫其他朋友一起孤立她，让她后悔

第二部分：社交行为选择题（每题4分，共15题）

考察儿童在不同社交场景下的行为选择能力。

1.在教室里，同桌不小心把你的铅笔碰掉了，你应该？

A.大声骂他弄坏了我的铅笔

B.跟他生气，不理他

C.捡起来说：“没关系，下次小心一点。”

D.拿起新铅笔，让他赔你

2.在操场上，有小朋友想跟你一起踢足球，但你正在看书。

你应该？

A.不理他，继续看书

B.生气地赶走他，说“别烦我”

C.告诉他：“我现在在看书，等会儿再陪你玩。”

D.拿起球跟他玩一小会儿，但之后继续看书

3.在图书馆里，有人在你旁边大声说话，你应该？

A.也大声说话，让他烦到走开

B.跑去找管理员告状

C.礼貌地提醒：“这里很安静，可以小声一点吗？”

D.戴上耳机，假装没听见

4.在小组作业中，你的队友总是拖延，影响进度。

你应该？

A.生气地自己完成所有部分

B.大声责骂他，让他快点

C.建议：“我们分一下任务，这样效率更高。”

D.直接放弃小组作业，不跟他合作

5.在幼儿园里，小朋友抢你的零食，你应该？

A.抢回来，打他一顿

B.哭着找老师

C.问问对方：“我可以先分你一点吗？”

D.跑开不吃了

6.在课堂上，老师提问你没有准备的问题，你应该？

A.不回答，低头玩手机

B.大声说：“我不知道！”

C.礼貌地回答：“对不起，我还没准备好，可以再给我一点时间吗？”

D.跑去问同桌答案，然后大声回答

7.在商场里，你想要一个玩具，但妈妈说不能买。

你应该？

A.大哭大闹，非要买不可

B.跑到别处找玩具，偷偷买

C.恭敬地说：“好的，妈妈，那下次生日再买。”

D.生气地不吃饭，抗议

8.在朋友生日聚会上，你不会唱生日歌，但朋友都在要求。

你应该？

A.躲起来不唱，让朋友失望

B.大声说：“我不会唱！”

C.唱一首简单的歌，或者拍手代替

D.找借口离开聚会

9.在公