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北师大初中数学新教材培训心得

早上赶地铁时我攥着本新教材，封皮是淡蓝色的几何暗纹，边角被手汗浸得有点软。进培训教室时空调风裹着墨香扑过来，我找个位子坐下，翻到第一单元“有理数”——开篇不是冷冰冰的“正数负数定义”，而是张彩色插图：学生举着温度计在操场哈气，旁边问“零下3℃和零上5℃怎么表示？”。我盯着那幅图发愣，想起去年冬天有个学生冻红手问“零下为啥加负号”，我讲了半小时“相反意义的量”他还皱着眉；现在倒好，直接指图就能说“你看温度计，往上正往下负，是不是跟你测体温一样？”

旁边张老师用铅笔尖点“做一做”栏：“你看这个‘调查家里水电费，正数记收入负数记支出’，比以前‘写相反数’有意思多了吧？”