湖南省张家界市慈利县2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

二○二五年秋季期中教学质量监测

九年级语文

题号

一

二

三

总分

得分

（一）

（二）

（三）

（四）

试题说明：全卷共有三大题，满分为120分，考试时间为120分钟。

同学们，学校开展以“自强不息”为主题的研学活动，从诗文品读、精神探究到实践创作，一起领悟自强力量，感受文化内涵。

活动一：品文鉴“自强”（22分）

（本题10分）以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。

在古典诗文的长廊中，我们总能piē见无数自强不息的身影。豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的路上；忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。中国的文人用实际行动证明，诗文（）附庸风雅的作品，（）搭建精神之屋的坚实砖瓦。

①“江山代有才人出，各领风sāo数百年。”②形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直达人心的情感。③现代诗歌形式自由，直指时代的爱与痛：《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。④从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。⑤每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。

1．（4分）请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）piē见（） （2）风sāo（）

（3）娉婷（） （4）慰藉（）

2．（2分）填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是（）

A．胸有成竹 B．胸怀坦荡 C．周而复始 D．坚持不懈

3．（2分）第2段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改。

句子序号及语病：

修改：

4．（2分）在括号处填入恰当的关联词，使句子逻辑通顺：

中国的贬谪文人用实际行动证明，诗文（）附庸风雅的作品，（）搭建精神之屋的坚实砖瓦。

5．（本题6分）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【精神源流】

（1）（2分）中国自古有许多体现自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（）

A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B．胜人者有力，自胜者强。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

【设计活动】

（2）（2分）请你根据示例，再为本次活动设计一个环节：

环节一：诵名家诗作，明自强初心 环节二：创励志对联，抒自强情怀

环节三：

【活动感悟】

（3）（2分）请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（颜真卿《劝学诗》）

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑板桥《竹石》）

6．（本题6分）阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。

自强不息，是李白面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，①；”的坚定信念（《行路难（其一）》）；是韩愈虽被降职远调，仍怀有“②，肯将衰朽惜残年！”的报国之志（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“但愿人长久，③”的美好祝福（《水调歌头?明月几时有》）；是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍能写出“④，在乎山水之间也”的旷达之情（《醉翁亭记》）；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“⑤，⑥”的豁达襟怀（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

活动二：探源悟““自强”（48分）

7．（本题8分）在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。请根据你的阅读，完成下面的题目。

礁石

艾青

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎末，散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

1954年7月25日（选自《艾青诗选》）

①背景：《礁石》写于1954年7月25日。时值新中国社会主义建设初期，百废待兴。

（1）（2分）艾青原名，他的成名作是《》。

（2）（2分）《礁石》这首诗着重刻画了这一意象，这一意象不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是中华民族精神的象征。

（3）（4分）这首诗意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的精神有着相似之处。请结合保尔的人生经历简要分析。

（本题9分）民族精神里的自强基因，藏在字里行间，一起从材料中解码这份力量。

材料一

中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这