双减政策宣传主题班会活动方案.docxVIP

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双减政策宣传主题班会活动方案

一、活动主题

“双减”进行时,快乐伴我行

二、活动时间

2023年XX月XX日XX:XX-XX:XX

三、活动地点

XX教室

四、参与人员

全体学生、班主任、部分家长代表

五、活动目标

了解“双减”政策:使学生及家长了解“双减”政策的背景、意义、主要内容以及具体实施措施。

转变教育观念:引导家长树立正确的教育观念,减轻对学生的学业焦虑,形成家校共育的良好氛围。

提升学生素养:帮助学生合理安排学习和生活时间,积极参与体育锻炼和社团活动,促进学生全面发展。

六、活动形式

稼宣传教育、学生讨论、案例分享、游戏互动、总结发言等

七、活动流程

1.开场(5分钟)

班主任介绍“双减”政策的背景和意义,激发学生的兴趣。

播放“双减”政策宣传片(可选)。

2.“双减”政策解读(15分钟)

学生代表分享:邀请学生代表分享自己对“双减”政策的理解和感受。

教师解读:班主任或邀请相关教师对“双减”政策进行详细解读,内容包括:

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的具体措施。

严格落实教育教学规定,规范考试和排名。

加强对校外培训机构的监管。

鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动。

3.案例分享(10分钟)

家长代表分享:邀请家长代表分享自己在“双减”政策实施后的教育心得,例如如何合理安排孩子的学习和生活时间,如何引导孩子参加兴趣活动等。

优秀学生经验分享:邀请优秀学生分享自己在“双减”政策下如何合理安排时间,积极参与课外活动,提升自身综合素质的经验。

4.互动游戏:“我的时间我做主”(15分钟)

将学生分成若干小组,每个小组发放一张时间规划表。

每个小组讨论并规划一周的时间安排,包括学习、运动、娱乐、家务、社交等。

各小组派代表展示并分享自己的时间规划方案,其他小组进行点评和建议。

班主任进行总结和指导,帮助学生树立科学的时间管理观念。

5.总结发言(5分钟)

班主任总结本次班会的收获和感悟,强调“双减”政策对学生成长的意义。

鼓励学生积极参与学校组织的各项活动,合理安排学习和生活时间,健康成长。

6.宣誓(可选,5分钟)

全体学生起立,进行“双减”政策宣传宣誓,例如:

我承诺:合理安排学习时间,积极参与体育锻炼,培养兴趣爱好,全面发展自我!

我承诺:尊敬师长,团结同学,遵守学校规章制度,争做新时代好学生!

八、活动准备

通知家长:提前通知家长参加班会活动,并征集家长代表和优秀学生案例。

制作PPT:制作“双减”政策解读PPT,包括政策背景、主要内容、实施措施等。

准备道具:准备时间规划表、笔、游戏道具等。

布置教室:布置教室环境,营造轻松、活跃的氛围。

九、预期效果

通过本次主题班会,使学生及家长深入了解“双减”政策,转变教育观念,减轻学业焦虑,形成家校共育的良好氛围,促进学生全面发展,健康成长。

十、活动延伸

亲子共话“双减”:鼓励学生与家长分享本次班会的收获和感悟,共同探讨如何落实“双减”政策,合理安排学习和生活时间。

撰写心得体会:组织学生撰写“双减”政策学习心得体会,分享自己的感悟和体验。

开展系列活动:学校可以开展丰富多彩的文体活动、社团活动,丰富学生的学习生活,促进学生全面发展。

双减政策宣传主题班会活动方案(1)

一、背景与目的

“双减”政策是中国政府为减轻学生课业负担,特别是减少校外培训机构负担和家庭经济负担,于2021年提出的教育改革政策。该政策旨在促进教育公平,提升教育质量,保障学生身心健康,以适应新时代的教育需求。

本主题班会意在帮助学生及其家长理解“双减”政策的含义与实施细节,理解政策对他们学习与生活的影响,并探讨如何在新政策指导下进行合理的学习规划与生活安排。

二、活动时间与地点

时间:2021年9月,根据学校具体安排定具体时间段。

地点:各班级教室

三、活动对象

全体学生及学生家长

四、活动准备

资料收集与准备:收集“双减”政策相关的政府文件、新闻报道、专家解读等材料,校园广播站、班级显示屏循环播放相关政策解读。

专家邀请:邀请学校教育专家或政府派遣的教育顾问,准备就双减政策进行专题解读和现场咨询。

宣传材料设计:设计制作政策宣传册、展板、海报等宣传材料,用于场地布置和分发。

班会会场布置:提前布置好会场,包括桌椅、音响设备等物品。

分组讨论:将教室分为几个讨论组,每组配备桌椅及必要的讨论工具。

数据收集工具:准备问卷调查表,收集学生及家长对政策的看法和建议。

五、活动流程

开幕致辞

班主任进行简短开幕致辞,介绍“双减”政策的基本情况及其重大意义。

政策解读

专家的专题讲座,对双减政策的背景、主要措施、实施目标进行详细解读。

互动问答环节

开设有奖问答环节,鼓励学生及其家长提问,增强互动,解答疑问。

分组讨论

学生及家长分组

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