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大概念引领下的高中地理知识框架构建策略
引言
知识模块的划分应以大概念为中心，遵循由抽象到具体、由整体到局部的逻辑。每一模块围绕一个或多个核心大概念展开，并涵盖相关的知识点和技能要求。模块设计应兼顾自然、经济、社会等地理领域，确保知识覆盖全面且层次清晰。
大概念能够作为知识的骨架，连接不同层次的知识内容，实现从具体事实到抽象规律的认知迁移。通过大概念引领，学生不仅理解各个知识模块的独立意义，还能够掌握模块间的关联性，从而形成更高水平的地理认知能力。这种认知方式有助于培养学生综合分析地理问题和解决实际问题的能力。
地理学科不仅关注概念理解，还强调
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