礼仪展风采主题班会PPT课件.pptVIP

在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。彝族壮族白族土家族哈尼族苗族与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？1．藏族敬献“哈达”是藏族对客人最普遍、最隆重的礼节，献的哈达越长越宽，表示的礼节也越隆重。对尊者、长辈，献哈达的时候要双手举过头，身体略向前倾，把哈达捧到座前。对平辈，只要把哈达送到对方手里或手腕上就行；对晚辈或下属，就系在他们脖子上。如果不鞠躬或用单手送，都是不礼貌的。接受哈达的人最好做和献哈达的人一样的姿势，并表示谢意。藏民对客人有敬献奶茶，酥油茶和青稞酒的礼俗。2．维吾尔族维吾尔人非常重视礼貌，接待见面，习惯把手按在胸部中央，把身体前倾30度或握手，并连声说：“您好”。讲究卫生，经常在自来水龙头下直接冲洗手、脸。到维尔吾族家里做客，进门前和用餐前女主人要用水壶给客人冲洗双手，一般洗3次。3．蒙古族蒙古族传统礼节，主要有献哈达、递鼻烟壶、装烟和请安等，当然现在还有鞠躬礼和握手礼。当接过主人的奶酒，最得体的是按照蒙古人敬酒的方式，左手捧杯，用右手的无名指蘸一滴酒弹向头上方，表示先祭天，第二滴弹向地，表示祭地，第三滴酒弹向前方，表示祭祖先，随后把酒一饮而尽。如果客人不会喝酒，只要把酒杯恭敬的放在桌上就可以了。4．壮族如果有客人来访，他们都会热情招待。由主人出面让座递烟，双手奉上茶。有客人在家，不可以大声讲话，进出要从客人身后绕行。和客人共餐，要两腿落地，和肩同宽，不能跷二郎腿。

社交礼仪涉及方方面面，每个方面都有具体的要求，我们应当在生活中不断学习、观察和思考，成为一个习礼、懂礼、讲礼的人。礼仪展风采因礼仪而优雅社交礼仪ABC礼仪的含义个人礼仪的基本要求讲究礼仪的重要性不同的场合有相应的礼仪要求掌握基本的社交礼仪了解中华民族的礼仪风俗——科学看待传统礼仪尊重少数民族的风俗习惯争当文明学生《大学生求职》有个大学生去求职,因他的条件不错,公司的人事主管表示可以录用.这个大学生一时兴奋,不由自主的打了个响指表示道别.就是这个响指,让人事主管觉得他轻浮,结果没有录用他.讨论1这个大学生的行为有什么不妥？2你怎样看待主管的选择？3大学生的行为和求职失败给我们什么启示？人们常说，礼仪是一封通向四方的推荐书，愿同学们都能手拿礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与人的交往的过程中，交往顺利，成为受人欢迎受人尊敬的人。结束语：*教学内容同学们，今天我们开展“礼仪展风采”主题班会，一同探寻礼仪的魅力，学会用礼仪彰显青春风采。首先主持人提问：“大家觉得哪些礼仪细节能体现个人风采？校园里哪些礼仪场景最常见？”有同学说“主动问候师长”“双手递接物品”，有的提到“课堂上专注听讲”，老师随即展示校园礼仪场景图，讲解“课堂礼仪要做到坐姿端正、发言先举手，交往礼仪要牢记‘尊重为先、谦和待人’，公共礼仪需遵守‘有序排队、轻声交流’”，还现场示范标准的问候手势和递接物品姿势，大家跟着调整动作，纠正细节。接着播放短片《礼仪风采少年行》，记录同学在课堂、食堂、校园路口等场景的礼仪表现，从鞠躬问候师长到有序排队打饭，从耐心帮助同学到主动整理公共区域，一个个画面让大家清晰看到礼仪带来的风采。然后进行“礼仪风采展示”，几组同学分别演绎“师生课堂互动”“同学互助解围”“接待校外访客”等情景，规范的言行、真诚的态度赢得阵阵掌声，老师点评时强调“微笑是最好的礼仪名片，换位思考是礼仪的核心”。讨论环节，围绕“如何让礼仪成为习惯”，大家提出“每天自查礼仪细节”“组建班级礼仪监督小组”“每周分享礼仪小故事”等建议，共同制定《班级礼仪风采公约》。之后开展“礼仪标语创作”，大家写下“礼仪在言行，风采自天成”“谦和待人显修养，文明举止展风采”等标语，张贴在教室四周。我们齐诵礼仪口诀：“礼仪规范要记牢，言行得体显风貌；师长面前懂恭敬，同学之间互关照；公共场合守秩序，风采翩翩乐逍遥”。最后老师总结：“礼仪是内在修养的外在流露，希望大家让礼仪融入日常，用得体言行展现中学生的阳光风采”。整个班会中，同学们积极参与、认真模仿，既掌握了礼仪规范，又深化了风采认知，在互动中凝聚了践行礼仪的共识。国庆天安门升旗仪式参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏量.参加升国旗仪式应注意什么？属于道德范畴,是礼节与仪式的总称,是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成的各种文明举止