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播音主持艺考教案

一、课程总览与核心目标

课程名称：播音主持艺考全方位备考指南

目标人群：有志于参加播音主持专业艺考的高中学生（含零基础及有一定基础者）

课程总目标：

1.夯实专业基础：系统掌握播音主持的基本理论、发声技巧、语言表达规律及逻辑思维方法。

2.提升应试能力：针对各院校常见考试科目（如自备稿件、指定稿件、新闻评论、即兴评述、模拟主持、才艺展示等）进行专项训练，熟悉考试流程，掌握应试策略。

3.塑造媒介形象：提升学生的镜头感、形体仪态、临场应变及综合文化素养，展现符合播音主持职业要求的气质与个性。

4.培养职业素养：初步建立媒介责任意识、新闻敏感度及人文关怀精神。

二、核心考试内容解析与能力要求

播音主持艺考旨在选拔具备潜在播音主持特质与发展潜力的学生。各院校考试形式略有差异，但核心考察方向趋同，主要包括以下几个方面：

1.自备稿件朗诵：

*考察重点：声音条件、吐字归音、情感把握、稿件理解能力、语言表现力及初步的台风。

*准备策略：选择与自身嗓音条件、情感阅历相契合的稿件（诗歌、散文、寓言故事等），避免选择过于大众化或难度过高的篇目。

2.指定稿件播读（新闻、通讯等）：

*考察重点：快速阅读理解能力、信息抓取能力、语音规范、停连重音、语气节奏的准确把握，以及新闻播音的基本样态。

*准备策略：加强新闻语感训练，熟悉不同类型稿件的播读特点，提升快速备稿能力。

3.新闻评论/即兴评述：

*考察重点：逻辑思维能力、观点提炼能力、分析论证能力、语言组织与表达能力、临场应变能力及知识储备。

*准备策略：关注社会热点，养成思考习惯，学习评论的基本结构与论证方法，勤加练习。

4.模拟主持：

*考察重点：节目构思能力、语言组织能力、现场驾驭能力、对象感、交流感以及个人风格的初步展现。

*准备策略：了解不同节目类型的特点，进行多样化主持练习，注重开场、串联、结尾等环节的设计。

5.才艺展示：

*考察重点：艺术素养、表现力、自信心及个人特长。

*准备策略：选择自身擅长且能展现个人风采的才艺，力求新颖独特，避免与他人雷同。

6.形象气质与综合素养：

*考察重点：五官相貌、身材体态、衣着打扮、言行举止、亲和力、文化底蕴及沟通能力。

*准备策略：注重日常礼仪修养，保持良好精神风貌，广泛阅读，提升综合文化素质。

三、分阶段学习规划与训练方法

第一阶段：基础夯实期（建议3-4个月）

阶段目标：纠正语音发声问题，掌握基本表达技巧，培养正确的播音主持语感。

1.语音基础训练：

*内容：普通话声母、韵母、声调的系统学习与纠正；轻声、儿化、变调等语流音变规律掌握。

*方法：对照普通话语音标准，进行单个音素的练习；结合绕口令、词语、短句进行巩固；录音自查，找老师或同学听辨纠错。

*重点：克服方言语音习惯，力求发音准确、清晰、圆润。

2.发声技巧训练：

*内容：呼吸控制（胸腹联合式呼吸法）、喉部控制、共鸣调节（口腔共鸣为主，兼顾胸腔、鼻腔共鸣）、声音弹性训练。

*方法：进行呼吸练习（慢吸慢呼、快吸快呼）；学习科学的发声方法，避免挤压嗓子；通过不同音高、音强、音色的练习，增强声音的表现力。

*重点：找到舒适、持久、有质感的发声状态。

3.语言表达基础：

*内容：停连、重音、语气、节奏的基本运用；内在语的挖掘；对象感、情景再现的初步建立。

*方法：选取简单的诗歌、散文片段，进行朗读练习；分析稿件，理解内容，尝试用不同的方式表达同一内容，体会表达技巧的作用。

*重点：学会用声音传递情感和信息，避免“念字”式的表达。

4.新闻语感培养：

*内容：阅读新闻稿件，聆听中央台及地方台优秀新闻播报，感受新闻语言的特点。

*方法：跟读新闻，模仿其语速、语势、节奏；选择简短新闻进行播读练习。

*重点：培养新闻播音的庄重、准确、鲜明、生动的语感。

第二阶段：专项提升期（建议2-3个月）

阶段目标：针对各考试科目进行专项突破，提升解题能力与应试技巧。

1.自备稿件精细化打磨：

*内容：稿件选择与分析；情感基调的把握；层次结构的梳理；重点语句的处理；态势语言的配合。

*方法：反复朗诵，深刻理解稿件内涵；请教老师，对稿件进行个性化处理；录像回看，修正不足，形成稳定成熟的朗诵版本。

*重点：展现个人特色与优势，避免千篇一律。

2.指定稿件快速备稿与播读：

*内容：六步备稿法（划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调）的实际运用；不同体裁（消息、通讯、评论、文艺稿）指定稿件的