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“感悟美好品质，传递成长力量”单元梳理单

班级姓名等第

积累重点词语

1.容易写错的字：

登、皆、、、

2.容易读错的字：

裕、构、眶、大、、、

3.和“目”有关的形声字

（1）填一填：睁、瞧、、、

（2）读一读，说一说：

怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹

你在什么时候有过或者见过这样的表现，说说当时的情况。

4.结合语境选词语。

陆续连续继续

我校的感动校园十大人物颁奖活动已经（）举办了三届，今年的颁奖活动即将拉开序幕，同学们（）来到礼堂。校长在活动中勉励获奖的同学，不能骄傲，一定要（）努力。

5.古文能背也能讲。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

感悟人物品质

读读课文，说说你从哪句话中体会到人物怎样的品质，并写一写。

童第周：（勤奋刻苦）

早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。

童第周：（）

白求恩：（）

赵一曼：（）

积累品质名言

美好的品质带给我们希望和力量，老师说：“‘，

。’如果没有坚定的意志和诚信的精神，就不能取得好的成果。”荀子也说过：“，。”只要坚持不懈，就能像雕刻金石一样取得成功。

传递成长力量

1.围绕品质选事例。

品质

时间

人物

事件

乐于助人

体育课上

小林

“我”摔跤了，小林扶我去医务室。

2.围绕品质写具体。

事件：需要帮助的事件（如摔倒、忘带文具）。

动作：写出同学的具体帮助动作（扶、借、陪）。

语言：加入鼓励的语言（“别怕，我陪你！”）

小林很热心，经常帮助同学。体育课上，我摔破了膝盖，疼得直抽气。小林冲过来蹲下，掏出纸巾按住伤口：“忍一忍，我陪你去医务室。”她用力扶起我，陪我慢慢向医务室走去。汗水顺着她的脸颊滑落下来，滴在我的手臂上。

想一想，你身边的老师、同学或家人有怎样的品质，请你选择一个写下来。

统编教材小学语文三年级上册第八单元练习单

（满分：100分练习时间：90分钟）

班级______姓名__________等第_______________

三年级要举办“感动你我”人物评选活动，同学们都积极去寻找素材，请你来参加吧！

任务一：寻找凡人微光（32分）

1.看拼音写词语。（7分）

2025年2月，呼和浩特7名快递小哥发现洗车房发生火灾时，xùnsù()用灭火器控制火势。虽然危险来临，但是他们还是选择争分duómiǎo()地控制火势蔓延。他们没有tuìhòu(),nǔlì()等到消防员到达现场，他们的善举引发了社会广泛赞誉。可能他们知道这样做很危险，但是他们却坚chí()选择liúzài()现场fènlì()灭火。他们只是普通人，却是一个个真实平凡的英雄。

2.网络热议话题“致敬烈火英雄”下，网友留言：“英雄用生命守护我们，而让他们少些危险，让安全意识深入人心，是我们每个人()的责任。”(2分)

A.锲而不舍，金石可镂B.任重而道远

C.言不信者行不果D.志不强者智不达

3.你知道“眸”的意思吗？请你根据字形选一选。()(2分)

急诊室的赵医生在面对腿部严重烫伤的小患者时，眼眸中除去心疼，还有打算尽力为其治好病的坚毅。

A.谋求利益。B.拟声词，牛的叫声。

C.泛指眼睛。D.指小牛。

4.下列情境中，应该分别用哪个词来表述?选一选。(6分)

陆续继续连续

(1)手术室里，主刀医生要不时停下来让护士擦擦额头的汗珠，再()投入手术中。

(2)()有就诊患者从王医生的诊室出来，脚步轻快地走出医院。

(3)儿科医生刘奶奶已经()工作了15个小时，真担心她的身体会吃不消。

5.根据语境选词填空。（4分）

耳闻目睹怒目圆睁目瞪口呆

（1）面对敌人，他，眼里像要喷出火来。

（2）了英烈的事迹，我的眼眶湿润了。

6.下列记录中，加点词语使用有误的一项是()(2分)

A.深夜，急诊室来了一名受伤严重的患者，医护人员立刻开始争分夺秒地进行抢救。

B.这位患者耳闻目睹了王医生的言行