一年级美术教学详细教案.docxVIP

点燃创意火花：小学一年级美术启蒙教学详案设计

作为小学阶段艺术教育的起点，一年级美术教学承载着激发儿童艺术潜能、培养审美感知与创造力的重要使命。本教案旨在通过精心设计的教学环节，引导刚刚踏入小学校园的孩子们认识美术、喜爱美术，初步掌握基础的绘画工具使用方法，并在轻松愉快的氛围中体验艺术创作的乐趣。

一、教学总览：明确方向，激发潜能

（一）授课对象

小学一年级学生（6-7岁）

（二）课时安排

1课时（通常为40分钟）

（三）教学主题

《我的七彩画笔》——认识绘画工具与色彩初体验

（四）教学目标

1.认知与技能：初步认识油画棒（或蜡笔）、水彩笔等常用绘画工具，了解其名称和基本使用方法；能够用简单的线条和色彩表达自己的感受。

2.过程与方法：通过观察、触摸、尝试、游戏等多种方式，引导学生主动探索绘画工具的特性；在教师的启发和示范下，体验色彩的奇妙与组合乐趣。

3.情感态度与价值观：激发对美术的好奇心和学习兴趣，乐于参与美术活动，体验创作的快乐和成功的喜悦；培养爱护美术工具的良好习惯。

（五）教学重难点

*重点：认识并尝试使用油画棒（或蜡笔）、水彩笔，感受色彩的魅力。

*难点：引导学生大胆运用色彩和线条进行自由表现，克服“画不像”的心理障碍。

二、教学准备：兵马未动，粮草先行

（一）教师准备

1.教具：

*各种颜色的油画棒、水彩笔若干盒（展示用及备用）。

*洁白的图画纸（展示用及学生作业用）。

*教师范画（简单、色彩鲜明、充满童趣，如：一棵彩色的树、一只快乐的小鸟）。

*相关的色彩鲜明的图片或多媒体课件（如：彩虹、花园、动物园等）。

*一个“神秘的百宝箱”（用于存放绘画工具，增加趣味性）。

2.环境布置：教室四周可张贴一些儿童优秀美术作品，营造艺术氛围。

（二）学生准备

1.图画本或图画纸（教师统一规格）。

2.油画棒（或蜡笔）一盒。

3.水彩笔一盒（颜色不必过多，12色或18色即可）。

4.一块干净的橡皮（可选）。

三、教学过程：循序渐进，寓教于乐

（一）趣味导入：激发兴趣，初步感知（约5分钟）

1.猜谜导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它有一件七彩的衣裳，能在白纸上跳舞，画出美丽的图画。你们猜猜它是谁？”（引导学生猜出“画笔”或“彩笔”）

2.揭示主题：

教师：“对啦，就是我们的画笔朋友！今天，我们就一起来认识这些可爱的画笔朋友，学习和它们一起跳舞，创作出美丽的色彩。这节课的主题就是——《我的七彩画笔》。”（板书课题，可配上简单的彩色画笔简笔画）

（二）新知探究：认识工具，感受色彩（约10分钟）

1.“画笔朋友”来聚会：

*教师出示“神秘的百宝箱”：“现在，我们就请出藏在百宝箱里的画笔朋友们吧！”

*逐一拿出油画棒、水彩笔，引导学生观察：“这是什么？它叫什么名字？摸一摸，是什么感觉的？”

*教师简单介绍油画棒（粗粗的、圆圆的，颜色很饱满）和水彩笔（细细的笔尖，可以画出更细的线条，有笔帽）的名称和外形特点。

*强调使用安全和爱护工具：“画笔是我们的好朋友，我们要爱护它们，用完后要把水彩笔的帽子盖好，油画棒要放回盒子里。”

2.色彩“变变变”：

*教师：“我们的画笔朋友穿着漂亮的彩色衣服，有红色、黄色、蓝色……（出示不同颜色的画笔）你们喜欢什么颜色？”

*简单演示两种基本色混合（如油画棒的黄色和蓝色轻轻叠涂，观察是否有绿色的倾向，此环节视学生接受能力可选，重点是体验）。

*引导学生说出自己认识的颜色名称，鼓励他们用词语描述看到这些颜色的感受（如：红色像太阳，暖暖的；蓝色像天空，凉凉的）。

（三）创作体验：初试牛刀，自由表现（约15-20分钟）

1.教师示范与引导：

*教师：“现在，我们就请出画笔朋友，让它们在画纸上跳个舞吧！”

*示范握笔姿势（自然握笔，像拿小勺子吃饭一样）。

*简单示范几种线条：直线（像小火车开过去）、曲线（像小蛇在爬行）、圈圈线（像池塘里的水波）。

*示范涂色：可以顺着一个方向涂，也可以轻轻地平涂，尽量不要涂到线条外面去（但不强求，以鼓励为主）。

*提出创作建议：“你可以用画笔在纸上画你喜欢的东西，比如一条快乐的小鱼，一朵漂亮的小花，一颗会笑的星星，或者就是一些你喜欢的颜色和线条。大胆地画出来，让你的画纸变得五颜六色！”

2.学生自由创作：

*学生开始绘画，教师巡视指导。

*指导要点：

*鼓励学生大胆选用自己喜欢的颜色。

*提醒学生注意握笔姿势和油画棒、水彩笔的不同使用方法。

*对于不敢下笔的学生，用鼓励性语言引导：“没关系，随便画一条线看看，它像什么？”

*对于涂色较乱的学生，