2024年个人主题教育组织生活会对照材料二.docVIP

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2024年个人主题教育组织生活会对照材料

按照主题教育专题组织生活会的有关要求，我对照“检视学习贯彻党的创新理论情况，检视党性修养提高情况，检视联系服务群众情况，检视发挥先锋模范作用情况，着力查找存在的突出问题，深挖问题产生的根源，明确努力方向和整改措施。形成如下对照检查材料。

一、存在的问题

（一）检视学习贯彻党的创新理论情况。一是对创新理论学习方法不够科学有效。对党的创新理论的学习，往往注重读原著、学原文、悟原理，没有掌握蕴含其中的立场、观点、方法，没有把握其中的精髓要义和理论底蕴。有时候存在为给上级看、做给基层看而学习，为落实上级要求、应付场面而学习的情况。如，站在政治全局高度理新形势下推进工作等一系列重大决策部署还有欠缺，有时习惯于工作安排了、任务部署了，带头学习、贯彻、执行上还不够到位。二是对新的创新理论理解领会不够全面系统。理论学习的系统性不够，没有从整体上联系起来学，有时以学习讲话提纲代替学原文、以研究具体工作代替务虚讨论；有时即使开展了一些理论研究，往往也是零敲碎打，短期需要什么就做什么、上级讲什么就思考什么，导致没有形成真正的系统理论思维。

（二）检视党性修养提高情况。大局观念还需进一步强化。对自身分管工作考虑多，对和其他工作之间的整体性、联动性和相关作用思考不深，对一些工作推进落实上还不够到位，客观上影响了整体效果。在推进工作中，考虑眼前利益较多，缺乏站位全局的意识和着眼长远的格局，导致工作进展缓慢，效果不够好。比如，在推进城市创建工作时，只注重分管领域考核指标，未站在全县大局统筹考虑。

（三）检视联系服务群众情况。一是深入基层联系职工群众不够紧密。工作重心侧重于分管业务工作，平时很少集中一段时间深入基层与一线群众、干部进行广泛深入的交流，特别是到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去得更少，因此对基层的新情况、新问题和新矛盾了解把握得不够及时、精准，有时过于强调主观能动性，对基层的意见和实际困难重视不够，服务群众的能力跟不上新形势、新要求。二是宗旨意识树立得还不牢固。有时候没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，接受群众的监督还不够广泛深入，对群众负责的意识淡薄了一些，思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚。如，在贯彻落实上级决策部署时，仅仅满足于开展“规定动作”，提供有特色、有亮点的“自选动作”不够多，没能跳出“小圈子”。

（四）检视发挥先锋模范作用情况。一是干事创业的精气神还不够。面对新时代、新形势和新机遇，“慢进是退、不进更是退”的使命感和责任感不够强烈，敢闯敢试、敢为人先的勇气还不足，有时有畏难情绪，迎难而上的劲头不足。在工作中，对于涉及自身分管领域的议题能够畅所欲言提出意见建议，但对于不涉及自身分管的方面则随大流，没有发挥积极参与的主动性。二是一抓到底的韧劲还不足。有时抓工作宏观指导的多，停留在简单的安排部署上，指导帮扶还不够，扑下身子抓落实的少，缺乏一竿子插到底的毅力，同时跟踪问效还不及时，工作成效还有提升空间。比如，在项目基础管理上，对如何进一步提升项目精细化管理水平，还需要深入思考、长远谋划、整体推进。三是攻坚克难的实践本领还有待提升。在面对改革发展中的新矛盾、新问题，思想解放不够，存在本领恐慌，有时会看有没有成规惯例可循、有没有现成经验可用，运用创新的思维寻找解决办法做得不够。比如，在面对项目建设、薪酬制度改革等问题的思想解放还不够，研究破解能力还不够强，攻坚克难、敢于啃硬骨头的拼劲和狠劲不足，把握关键点、找准切入点的专业化实践能力有待加强。

二、原因剖析

（一）理论知识学的不够细。主要是对理论学习的重要性缺乏足够认识。虽然开展了学习活动，但是在强化学习效果方面还有待加强，未能从更高层面深化对学习的认识，对新思想，没有真正做到学深悟透，用党的创新理论认识问题、解决问题能力有待进一步提升。

（二）宗旨意识树得不够牢。在倾听群众意见、关心群众疾苦、顺应群众期盼方面还存在不足。在作决策时，往往考虑上级的安排多，主动深入基层一线相对少，指导帮助职工解决急难愁盼问题方法不多，也不够经常，不够到位。

（三）担当精神落得不够实。履职尽责方面还存在差距，有时觉得自我感觉良好，有松一松、看一看、歇一歇的倾向，干工作没有从更高标准、更好的成效去思考，工作的主动性、积极性有待提升，用开放思维和开阔思路来推动创新发展的能力还需进一步加强。斗争精神和艰苦奋斗的劲头有所减退，没有自觉将新时代的要求内化为自觉行动、干事创业热情。

（四）纪律作风管得不够严。在党员干部管理上不同程度存在“宽松软”现象，与全面从严治党要求相比有差距。在推进全面从严治党的过程中，对落实全面从严治党主体责任，压力传导、督促落实不够到位，监督的方式方法不够灵活，监督责任的落实方式比较单一，日常监督方法不