基于增强现实技术的初中地理空间认知教学设计课题报告教学研究课题报告.docx

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基于增强现实技术的初中地理空间认知教学设计课题报告教学研究课题报告

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基于增强现实技术的初中地理空间认知教学设计课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在当前教育信息化深度发展的时代浪潮下，地理学科作为连接自然与人文、空间与认知的核心载体，其教学方式正面临从传统平面化向立体化、从静态灌输向动态建构的迫切转

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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