《沈阳体育学院学报》2025年(第40卷)1~6期总目次.docx

研究报告

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《沈阳体育学院学报》2025年(第40卷)1~6期总目次

一、体育教育与训练学

1.体育课程与教学研究

(1)在体育课程与教学研究中，课程设计是关键环节。课程设计不仅要考虑学生的年龄特点、兴趣爱好，还要结合地方特色和学校条件。以核心素养为导向，课程内容应注重培养学生终身锻炼的习惯和自我健康管理的能力。教师应采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、探究式学习等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，课程评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

(2)体育教学过程中，教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学。针对不同学生的