2019初三第二学期班级工作计划.docxVIP

我将围绕学校德育工作指导思想，以“明确目标、激发斗志”为核心，通过主题班会、个别谈话等方式，帮助学生认清中考的重要性，树立信心，并制定切实可行的学习目标。同时，针对班内部分学生的心理压力，我将联合心理老师开展心理疏导活动，确保学生以最佳状态投入学习。

在教学管理上，我将与各科任课老师紧密合作，通过分层教学、专题辅导等方式，重点突破学生的薄弱科目。针对班内基础较差的学生，我将组织“一帮一”互助小组，利用课余时间进行针对性辅导，力争在学期末实现整体成绩的稳步提升。

我将加强家校联系，定期召开家长会，与家长共同探讨教育方法，形成教育合力，确保学生健康成长。

本学期的工作目标非常明确：在班级管理上，力争将九年级（12）班打造成优秀班集体；在教学成绩上，争取在中考中实现整体成绩的突破，让更多学生升入理想的高中。

在实际操作中，我们发现学生的学习状态和心理压力密切相关。为了更有效地进行心理疏导，我计划每月组织一次心理健康主题班会，邀请专业心理老师为学生讲解如何应对学习压力和焦虑情绪。我还将建立班级心理辅导小组，由几名有经验的学生组成，负责在日常学习中观察并帮助有需要的同学。

1.每周组织一次“学习分享会”，由各科成绩优异的学生分享学习方法，帮助其他同学提高学习效率。

2.对于数学、英语等难度较大的科目，我们将每周安排一次课后辅导，确保所有学生都能跟上教学进度。

3.对于基础薄弱的学生，我们将实行“一对一”辅导计划，由学习委员或成绩优秀的学生担任辅导老师，每天课后进行20分钟的小组辅导。

在日常管理上，我们将进一步完善班级量化评比机制，具体如下：

1.每周评选“学习之星”、“进步之星”、“纪律之星”等荣誉称号，并在班级公告板上展示获奖学生照片和事迹。

2.每月对学生的出勤、作业完成情况、课堂表现等进行综合评分，作为评选“优秀学生”的依据。

3.对于违反纪律的学生，我们将采取“警告—通报—处分”的三级处理机制，确保班级纪律的严肃性。

1.每月举办一次体育竞赛，如篮球赛、足球赛等，增强学生的体质和团队协作能力。

2.每学期举办一次主题班会，如“感恩教育”、“励志教育”等，培养学生的感恩意识和积极向上的心态。

3.每学期组织一次户外拓展活动，如徒步、野营等，让学生在亲近自然的同时，锻炼意志力和自我管理能力。

1.每月召开一次家长会，与家长共同探讨学生的学习和生活情况，形成教育合力。

2.建立班级家长群，方便家长与老师之间的沟通和交流。

3.定期向家长发送学生的学习报告和成绩单，让家长及时了解学生的学习情况。

总的来看，本学期我们围绕提升学生学习效率、心理健康、家校合作等方面，制定了详细的计划并稳步推进。通过心理健康主题班会、学习分享会、课后辅导等措施，学生的学习状态明显改善，班级整体氛围更加积极向上。下一阶段的重点是巩固已有成果，进一步优化管理细节，确保每位学生都能在中考中取得理想成绩。

二、下一步计划

1.深化心理辅导

每月组织一次心理健康主题班会，邀请专业心理老师进行讲座。

建立班级心理辅导小组，成员由有经验的学生担任，负责日常观察与疏导。

定期开展“情绪ABC日记”活动，帮助学生学会分析并调节负面情绪。

2.完善量化考核机制

根据学生出勤、作业完成情况、课堂表现等，每月评选“学习之星”“进步之星”等荣誉称号。

引入班级文化评比，鼓励学生参与教室布置、黑板报设计等活动，增强集体荣誉感。

3.加强家校联系

每月召开一次家长会，分享学生的学习进展和班级活动安排。

建立班级家长群，及时反馈学生动态，促进家校沟通。

4.丰富课外活动

每月举办一次体育竞赛，如篮球赛、足球赛等，增强学生体质。

每学期组织一次户外拓展活动，如徒步、野营，锻炼学生的意志力和团队协作能力。

三、评分标准

1.学习表现

2.课堂纪律

每次迟到扣0.2分，旷课扣1分。

课堂表现积极，主动发言或帮助同学，奖励0.5分。

3.卫生与行为规范

教室卫生整洁，奖励0.5分；卫生不合格，扣0.5分。

遵守校规校纪，无违纪行为，奖励1分；违纪行为每次扣1分。

四、合同争议解决机制

1.家长反馈

家长对班级管理或学生表现有异议，可向班主任提出，班主任需在3个工作日内给予答复。

2.学生申诉

学生对量化考核结果或班级活动安排有异议，可向班长或班主任提出，由班级委员会讨论后决定。

3.第三方介入

若争议无法内部解决，可邀请学校心理老师或年级组长进行调解。

五、签署与日期

班主任（签字）：_________

日期：________年________月________日