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高一数学空间几何专项练习题

引言

空间几何是高一数学学习中的重要组成部分，它不仅是平面几何知识的延伸，更是培养同学们空间想象能力、逻辑推理能力和抽象思维能力的关键载体。从认识简单的几何体到探究点、线、面之间的复杂关系，每一步都充满了挑战与乐趣。本专项练习题旨在帮助同学们巩固空间几何的基础知识，提升对空间图形的感知与分析能力，熟练运用相关定理解决实际问题。希望同学们在练习过程中，能够多观察、多思考、多动手画图，真正做到将知识内化于心，外化于行。

一、空间几何体的结构特征与三视图、直观图

（一）基础知识回顾

1.多面体与旋转体：棱柱、棱锥、棱台是基本的多面体，它们由平面多边形围成；圆柱、圆锥、圆台、球则是常见的旋转体，由平面图形绕定直线旋转而成。

2.结构特征：把握棱柱的“两个底面平行且全等，侧棱平行且相等”；棱锥的“一个底面为多边形，侧面是有一个公共顶点的三角形”等核心特征。

3.三视图：主视图、左视图、俯视图分别从几何体的正前方、正左方、正上方观察得到的正投影图，其三视图的画法应遵循“长对正、高平齐、宽相等”的原则。

4.直观图：斜二测画法是绘制空间几何体直观图的常用方法，要注意角度（主要是45°或135°）和长度的变化（平行于y轴的线段长度减半）。

（二）练习题

选择题

1.下列说法正确的是（）

A.有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体一定是棱柱

B.有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体一定是棱锥

C.用一个平面去截圆锥，得到的截面一定是圆或椭圆

D.以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体是圆锥

2.某几何体的三视图如图所示（单位：长度单位），则该几何体的形状可能是（）

（此处应有三视图图示，假设主视图和左视图均为矩形，俯视图为圆形）

A.圆柱B.圆锥C.球D.棱柱

填空题

3.一个棱长为a的正方体的表面积是______，体积是______。

4.利用斜二测画法画一个水平放置的边长为2的正三角形的直观图，则直观图的面积为______。

解答题

5.画出底面边长为2，高为3的正三棱柱的三视图（尺寸不作严格要求，标明主要轮廓）。

二、空间几何体的表面积与体积

（一）基础知识回顾

1.表面积：多面体的表面积为各个面的面积之和；旋转体（圆柱、圆锥、圆台）的侧面积公式及表面积公式（侧面积+底面积）。

2.体积：柱体体积公式V=Sh（S为底面积，h为高）；锥体体积公式V=(1/3)Sh；台体体积公式V=(1/3)h(S上+S下+√(S上S下))；球体体积公式V=(4/3)πR3。

（二）练习题

选择题

6.若球的半径扩大为原来的2倍，则其表面积扩大为原来的（）倍，体积扩大为原来的（）倍。

A.2,4B.4,8C.3,9D.8,27

填空题

7.一个圆柱的底面半径为1，高为2，则其侧面积为______，体积为______。

8.一个圆锥的底面周长为6π，母线长为5，则其体积为______。

解答题

9.一个正四棱台的上、下底面边长分别为2和4，高为3，求该四棱台的表面积和体积。（注：棱台的侧面积为各个侧面梯形面积之和）

三、空间点、直线、平面之间的位置关系

（一）基础知识回顾

1.平面的基本性质：三个公理及其推论，是确定平面、判断点线共面、线共点等问题的依据。

2.空间中直线与直线的位置关系：平行、相交、异面。异面直线所成角的概念及范围。

3.空间中直线与平面的位置关系：直线在平面内、直线与平面平行、直线与平面相交（包括垂直）。线面平行、线面垂直的判定定理与性质定理。

4.空间中平面与平面的位置关系：平行、相交（包括垂直）。面面平行、面面垂直的判定定理与性质定理。

（二）练习题

选择题

10.给出下列四个命题：

①平行于同一条直线的两条直线平行；

②垂直于同一条直线的两条直线平行；

③平行于同一个平面的两条直线平行；

④垂直于同一个平面的两条直线平行。

其中正确命题的个数是（）

A.1B.2C.3D.4

11.直线l与平面α垂直的充分必要条件是（）

A.直线l与平面α内的一条直线垂直

B.直线l与平面α内的两条直线垂直

C.直线l与平面α内的无数条直线垂直

D.直线l与平面α内的任意一条直线都垂直

填空题

12.在空间中，过直线外一点有______条直线与已知直线平行；过平面外一点有______个平面与已知平面平行。

解答题

13.如图，在正方体ABCD-A?B?C?D?中，E、F分别是棱AB、BC的中点。

求证：（1）EF//平面A?B?C?D?；

（2）EF⊥平面BB?D?D。

（