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基于问题链的高中数学教学策略对提高学生数学成绩的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于问题链的高中数学教学策略对学生数学成绩的影响。通过分析问题链教学法的理论基础和实践应用，结合具体教学案例，评估其在提高学生数学理解能力、逻辑思维能力和解题技巧方面的有效性。研究发现，问题链教学策略能够显著提升学生的数学成绩，增强学习兴趣和自主学习能力，为高中数学教学改革提供新的思路和方法。

**关键词**：问题链；高中数学；教学策略；数学成绩；影响研究

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**一、引言**

随着教育改革的不断深入，如何有效提升高中数学教学质量成为教育界关注的焦点。传统的教学模式往往注重知识的灌输，忽视了学生思维能