五年级下册音乐人教版全册教案.docVIP

学科

音乐(第8册)

备課教师

讲学时间

第周月曰

教学内容

第一課春意

第一学时1、聆听《致春天》

２、演出《小鸟小鸟》

教学目标

1、“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的降临，让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。

2、聆听《致春天》,感受乐曲对春天的描绘,演出《小鸟小鸟》歌曲借景抒情,运用不一样的节拍、节奏体现对春天的赞美。

教学重点

教学难点

学会演唱《小鸟小鸟》。

演出《小鸟、小鸟》

教学方法与伎俩

听唱法

教学准备

Pｐｔ歌谱挂图、录音机、磁带、

教

学

过

程

教学过程:

一、聆听《致春天》

１．简介作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1）问：“挪威”地处欧洲的哪里？那里的气候条件如何??（2)讲解:春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。?2.视听《致春天》。

(1)问:你能依照伴奏及旋律的不一样体现手法辨别作品的段落吗?

(２)教师可适时指导,如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等,以降低学生听赏中的困难,帮助他们听辨三段体的不一样情绪的音乐体现。

3.复听《致春天》。

学生在座位上用脸部的表情或微小动作,体现出三段音乐在发展过程中的情绪变化。

4.完成教材中的书面作业。

（１）画出第三部分的图形谱,阐明第一与第三部分旋律是相同的,但情绪不一样。?如用一样的线条，可以用线条的粗细体现其热烈的情景。还可以依照想像在图形谱上添加其余的图画等。?（２)完成方格框内的选择-－曲调高、低与情绪的平静、期待、热烈。?以上两个书面作业,学生经过二次观赏作品的基础上独立完成或学生间的相互讨论完成，要充分发挥学生的想像与联想。

二、演出《小鸟小鸟》

１.生态环境保护导入。

设问:(1）哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

(2)你能说出描绘春天的成语吗?(春光明媚，鸟语花香，春暖花开,莺歌燕舞……)

2.聆听范唱《小鸟小鸟》。

设问:(１)歌曲是几拍子?说出该拍号的含义?（复习6/8拍号）?(2)歌曲体现了如何的情绪，描绘了如何的情景？?3.学唱曲调。

（1）教师范唱曲调。

设问：曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起唱——第六拍起唱）?（2）先学第一部分（第一乐段）。

a.教师范唱。设问：听辨并找出相同与相同的地方??b．在教师指导下用６/８拍指挥图式，跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句（２小节)。

ｃ．学生自学第一乐段的其余三个乐句（每句2小节)。

ｄ.按教材规定,画出该三个乐句的图形谱，找出相同与相同的部分。

e.按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调。?(３)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。?a．教师分别范唱两个声部的曲调。

设问:听辨并找出相同与不一样的地方?

ｂ．在教师指导下，二个声部先学唱第二乐段的第一乐句(2小节）。注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。

有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练习:?

c．分声部自学各自的声部。教师重点辅导低声部。

ｄ.合唱合成。规定学生能相互倾听对方的声部，做到和谐。

4.学唱歌曲

(1)完整地唱全曲曲调，要体现出欢悦、活泼的情绪。?（2）用“la”唱全歌。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度体现喜悦的心情;注意每句的休止符，要唱得“藕断丝连”状，以体现欢乐的情绪。?(3)填入歌词要唱得更有感情。

5．演出歌曲。?在完成以上环节的基础上，让学生刊登演出歌曲的解决意见，如：演唱形式;编配打击乐；伴舞；体现对春天的赞美。

教后修改

板书设计

（１)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。

（2)你能说出描绘春天的成语吗?(春光明媚,鸟语花香,春暖花开，莺歌燕舞……）

小结

(1)完整地唱全曲曲调，要体现出欢悦、活泼的情绪。

(２)用“ｌａ”唱全歌。注意合唱部分的和谐；注意用稍快的速度体现喜悦的心情；注意每句的休止符,要唱得“藕断丝连”状,以体现欢乐的情

課后反思

署名

学科

音乐(第８册)

备課教师

讲学时间

第周月曰

教学内容

第二学时

学唱《春雨蒙蒙地下》

聆听《春水》

教学目标

１、“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的降临，让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。

2、聆听《春水》感受乐曲对春天的描绘，演出歌曲《春雨蒙蒙地下》借景抒情,运用不一样的节拍、节奏体现对春天的赞美。

教学重点

教学难点

演出歌曲《春雨蒙蒙地下》

音乐知识:切分音

教学方法与伎俩

听唱法

教学准备

录音机、磁带ppｔ

教

学

过

程

一、学习歌曲

1气象知识导入:春天里的“春光明媚”是一个天气的现