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自主招生河北省邢台市面试题(小升初)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题：

小九和小七在球场上打篮球。他们一共买了一瓶水、一盒饼干和两个苹果，一共花了123元。小九拿出80元，小七拿出43元。请问小九给小七多少元使他们之间钱数一样多？

答案解析：

假设小九给了小七x元，那么小九剩下的钱数为80-x元，小七得到x元后的钱数为43+x元。

根据题意，当他们的钱数一样多时，可以建立方程：

80?x

80?43=2x37=2xx

所以，小九需要给小七18.5元。如果实际应用中不考虑这种微小数额的情况，可能还需要给出四舍五入或者其他处理方式确保两人最终在合理公平的条件下钱数一样多。

第二题：

请描述一下你对学习的态度和习惯，以及你在学习中遇到困难和挑战时是如何应对的。

答案：

我对学习的态度是认真且主动的，习惯上我会提前预习和复习课程内容，注重课堂知识的吸收与理解。当遇到学习困难和挑战时，我会先尝试通过查阅资料、请教老师或同学自主解决。如果问题难以独立解决，我会及时记录下来，在课堂上或课后向老师请教，直到完全理解为止。

解析：

这道题目旨在了解学生对学习的态度、习惯以及应对困难和挑战的方式。学生的回答可以反映出他们的学习自主性、问题解决能力以及学习毅力。在学习态度和习惯方面，老师希望学生能够表现出积极、认真的态度，并有良好的学习习惯，如预习、复习等。在应对困难和挑战时，老师希望学生能够先尝试自主解决，并具备记录和寻求帮助的意识，这体现了学生的问题解决能力和学习主动性。因此，学生在回答时，应突出自己的学习态度、习惯以及解决问题的方法和策略。

第三题

请你用简洁的语言，向一位刚从外地转学过来的、可能不太熟悉我们这里情况的同学，介绍我们学校的一个特点或一项活动，让他/她感觉这里很吸引人。

参考回答：

“你好！欢迎转学到我们学校。我觉得我们学校最吸引人的特点之一就是‘人人有舞台，个个能展示’的校园文化。我们学校有很多丰富多彩的活动，比如每周的‘才艺展示时间’，无论你是擅长唱歌、跳舞、画画还是讲笑话，都可以上去分享你的特长；还有每年一度的‘科技节’和‘艺术节’，你可以参加各种比赛，或者一起做有趣的项目。在这里，你不仅能学习知识，还能发现自己的爱好，结交很多志同道合的朋友，感觉特别充实和快乐！希望你能很快融入我们，在这里找到属于你的闪光点！”

解析：

切合主题：回答紧紧围绕“介绍学校特点或活动”展开，明确指出了校园文化的核心——“人人有舞台，个个能展示”。

内容具体：举例了“才艺展示时间”、“科技节”、“艺术节”等具体活动，使介绍不空泛，更具象化，让听者能产生画面感。

突出优势：强调了这些活动和特点带来的益处，如“学习知识”、“发现爱好”、“结交朋友”、“充实快乐”、“找到闪光点”，直接说明学校为何吸引人。

语言得体：语气友好、热情、真诚，带有欢迎和鼓励的意味，符合向新同学介绍的情况，易于被接受。

结构清晰：回答有开场白（问候）、主体（介绍特点和活动）、结尾（鼓励和展望），逻辑清晰，表达流畅。

符合小升初：内容选择（才艺、科技、艺术）符合小学生的认知范围和兴趣点，语言表达也适合小学生的水平。

这份答案展示了考生不仅了解学校，还能从积极、吸引人的角度进行介绍，并具备一定的沟通和表达能力，符合小升初自主招生对综合素质的要求。

第四题

请你用3种不同的方式说明“坚持就是胜利”。

答案：

方式一：比喻说明

坚持，就像爬山一样，虽然过程可能很辛苦，需要不停地攀登，但只要你不放弃，一直向上走，最终就一定能到达山顶，看到胜利的风景。

方式二：举例说明

像发明家爱迪生，为了找到合适的灯丝材料，他失败了上千次，但他没有放弃，始终坚持试验，最终发明了耐用的白炽灯，取得了巨大的成功。他的例子证明了坚持是通往胜利的关键。

方式三：对比说明

假设有两个赛跑选手，一个跑了一半路程时就觉得累了，停下来不跑了；另一个虽然也感到疲惫，但想到终点就在眼前，便咬紧牙关，继续坚持跑下去。最终，坚持跑下去的选手赢得了比赛。这说明，面对困难时，坚持的人更有可能获得胜利。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的语言表达能力、思维的灵活性和对“坚持”这一概念的理解与运用能力。

能力要求：

语言组织能力：能清晰、流畅地表达自己的观点。

发散思维能力：能从不同角度（比喻、举例、对比）去诠释同一个概念。

理解与应用能力：能准确理解“坚持就是胜利”的含义，并能结合具体的方式（比喻、实例、对比）进行有效阐述。

评分要点：

方式是否多样：能否清晰展示至少三种不同的说明方式（比喻、举例、对比）。

表达是否清晰流畅：语言是否通顺，逻辑是否清楚。

内容是否贴切：所用的比喻、例子或对比是否能够有效地支撑“坚持就是胜利”的观点。

创意与深度（加分项）：如果能运用新颖的比喻、恰