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高士其童话试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.高士其的《菌儿自传》中，菌儿主要生活的环境是（）（2分）

A.土壤B.水中C.人体D.空气

【答案】C

【解析】《菌儿自传》中描述了菌儿在人体内的生活历程，故选C。

2.高士其的童话作品主要表达的情感是（）（2分）

A.悲伤B.欢乐C.恐惧D.愤怒

【答案】B

【解析】高士其的童话作品以轻松幽默的方式科普知识，传递欢乐正能量，故选B。

3.在《细菌的旅行》中，细菌主要通过什么方式传播？（）（2分）

A.风力B.水力C.生物D.空气

【答案】C

【解析】《细菌的旅行》中提到细菌通过生物传播，故选C。

4.高士其的童话作品属于哪种文体？（）（2分）

A.诗歌B.散文C.小说D.童话

【答案】D

【解析】高士其的作品属于科普童话，故选D。

5.在《病毒的故事》中，病毒的主要特征是（）（2分）

A.有细胞结构B.无细胞结构C.能自主繁殖D.需宿主生存

【答案】B

【解析】病毒无细胞结构，故选B。

6.高士其的童话作品主要目的是（）（2分）

A.娱乐B.教育C.抒情D.讽刺

【答案】B

【解析】高士其的童话作品以科普为目的，故选B。

7.在《我的叔叔虎头蜂》中，主人公的主要特征是（）（2分）

A.勇敢B.懦弱C.聪明D.愚蠢

【答案】A

【解析】主人公表现出勇敢的特征，故选A。

8.高士其的童话作品通常以什么为背景？（）（2分）

A.古代B.现代C.未来D.幻想

【答案】D

【解析】高士其的童话作品以幻想背景为主，故选D。

9.在《蚂蚁的故事》中，蚂蚁的主要生活习性是（）（2分）

A.独居B.群居C.游牧D.穴居

【答案】B

【解析】蚂蚁群居生活，故选B。

10.高士其的童话作品主要面向的读者是（）（2分）

A.成人B.儿童C.学生D.老人

【答案】B

【解析】高士其的童话作品主要面向儿童，故选B。

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些是高士其的童话作品？（）

A.《菌儿自传》B.《细菌的旅行》C.《病毒的故事》D《我的叔叔虎头蜂》E.《蚂蚁的故事》

【答案】A、B、C、D、E

【解析】以上均属于高士其的童话作品，考查作品分类。

2.高士其的童话作品有哪些特点？（）

A.科学性强B.语言生动C.情节曲折D.教育意义E.幽默风趣

【答案】A、B、D、E

【解析】高士其作品科学性强、语言生动、有教育意义且幽默风趣，故选A、B、D、E。

3.在《蚂蚁的故事》中，蚂蚁有哪些行为特点？（）

A.勤劳B.团结C.勇敢D.自私E.聪明

【答案】A、B、C、E

【解析】蚂蚁勤劳、团结、勇敢、聪明，故选A、B、C、E。

4.高士其的童话作品对儿童有哪些影响？（）

A.增长知识B.培养兴趣C.塑造品格D.提高能力E.启发思考

【答案】A、B、C、D、E

【解析】高士其作品对儿童有全面影响，故选A、B、C、D、E。

5.在《病毒的故事》中，病毒有哪些传播途径？（）

A.空气B.水C.食物D.生物E.接触

【答案】A、B、C、D、E

【解析】病毒可通过多种途径传播，故选A、B、C、D、E。

三、填空题（每题4分，共16分）

1.高士其的童话作品以______和______为主题。

【答案】科学；幻想（4分）

2.在《细菌的旅行》中，细菌的主要传播方式是______。

【答案】生物（4分）

3.高士其的童话作品通过______和______的方式传播知识。

【答案】故事；语言（4分）

4.在《我的叔叔虎头蜂》中，主人公的主要性格特征是______。

【答案】勇敢（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.高士其的童话作品主要面向成人读者。（）（2分）

【答案】（×）

【解析】高士其的童话作品主要面向儿童读者。

2.在《病毒的故事》中，病毒没有细胞结构。（）（2分）

【答案】（√）

【解析】病毒无细胞结构，故正确。

3.高士其的童话作品以娱乐为主要目的。（）（2分）

【答案】（×）

【解析】高士其作品以科普为主要目的。

4.在《蚂蚁的故事》中，蚂蚁主要独居生活。（）（2分）

【答案】（×）

【解析】蚂蚁群居生活，故错误。

5.高士其的童话作品语言枯燥乏味。（）（2分）

【答案】（×）

【解析】高士其作品语言生动有趣，故错误。

五、简答题（每题5分，共10分）

1.简述高士其童话作品的主要特点。

【答案】高士其的童话作品具有科学性强、语言生动、情节曲折、教育意义深、幽默风趣等特点。作品以童话形式传播科学知识，寓教于乐，深受儿童喜爱。

【解析】高士其作品以科学为基础，通过生动的故事和语言，传播知识，培养儿童兴趣，塑造品格。

2.举例说明高士其童话作品中的科学知识。

【答案】如《菌儿自传》中介绍了细菌在人体内的生活历程；《病毒的故事》中介绍了病毒的传播途径和特点；《细菌的旅行》中介绍了细菌的传播方