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小学数学专项训练题库及解析

一、数与代数专项

数与代数是小学数学的基石，贯穿于整个数学学习过程。本专项主要涵盖整数、小数、分数的四则运算，以及简易方程等内容。

（一）整数的四则运算

例题1：多位数加法

计算：345+678=?

解析：

进行多位数加法时，我们要遵循“相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一”的原则。

345

+678

--------

首先从个位加起：5+8=13，个位写3，向十位进1。

十位：4+7=11，再加上进位的1，得12，十位写2，向百位进1。

百位：3+6=9，再加上进位的1，得10，百位写0，向千位进1。

千位：进位的1直接写在千位。

所以，345+678=1023。

例题2：多位数减法

计算：803-256=?

解析：

多位数减法遵循“相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减”的原则。

803

256

--------

个位：3减6不够减，从十位退1，十位是0，需先从百位退1到十位当10，再从十位退1到个位当10，此时个位为13，13-6=7。

十位：原本是0，被个位借走1后剩9，9-5=4。

百位：8被十位借走1后剩7，7-2=5。

所以，803-256=547。

例题3：两位数乘两位数

计算：23×14=?

解析：

两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

23

×14

--------

92（23×4的积）

23（23×10的积，注意末位与十位对齐）

--------

322

所以，23×14=322。

（二）小数的初步认识与运算

例题4：小数的加减法

计算：3.6+2.85=?

解析：

小数加减法，关键是要把小数点对齐，也就是让相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

3.60（为了方便计算，可在小数末尾补0，不改变小数大小）

+2.85

--------

6.45

所以，3.6+2.85=6.45。

二、图形与几何专项

图形与几何帮助我们认识空间，培养空间想象能力和动手操作能力。本专项主要涉及基本平面图形的认识、周长与面积计算等。

（一）长方形与正方形的周长

例题5：长方形周长

一个长方形的操场，长是100米，宽是50米，小明沿着操场跑一圈，他跑了多少米？

解析：

小明跑一圈的长度，就是这个长方形操场的周长。长方形的周长计算公式是：周长=（长+宽）×2。

已知长100米，宽50米，代入公式可得：

周长=（100+50）×2=150×2=300（米）。

答：小明跑了300米。

例题6：正方形周长

一个正方形的手帕，边长是25厘米，要在它的四周缝上花边，至少需要多长的花边？

解析：

花边的长度就是正方形手帕的周长。正方形的周长计算公式是：周长=边长×4。

已知边长25厘米，代入公式可得：

周长=25×4=100（厘米）。

答：至少需要100厘米的花边。

（二）长方形与正方形的面积

例题7：长方形面积

一间教室的长是8米，宽是6米，这间教室的面积是多少平方米？

解析：

长方形的面积计算公式是：面积=长×宽。

已知长8米，宽6米，代入公式可得：

面积=8×6=48（平方米）。

答：这间教室的面积是48平方米。

例题8：正方形面积

一块正方形的地砖，边长是5分米，它的面积是多少平方分米？

解析：

正方形的面积计算公式是：面积=边长×边长。

已知边长5分米，代入公式可得：

面积=5×5=25（平方分米）。

答：它的面积是25平方分米。

三、应用题专项

应用题是数学知识与实际生活联系的桥梁，能有效提升分析问题和解决问题的能力。

（一）和差问题

例题9

小红和小明一共有50颗糖，小红比小明多8颗，小红和小明各有多少颗糖？

解析：

这是一道典型的和差问题。已知两个数的和与它们的差，求这两个数。

解法一：（和+差）÷2=较大数

（和-差）÷2=较小数

小红的糖数（较大数）：（50+8）÷2=58÷2=29（颗）

小明的糖数（较小数）：（50-8）÷2=42÷2=21（颗）

或者，小明的糖数=50-29=21（颗）

答：小红有29颗糖，小明有21颗糖。

（二）归一问题

例题10

3个工人4小时可以加工零件120个，照这样计算，5个