皇帝的新装优秀教学设计(教案)（2025—2026学年）.docxVIP

皇帝的新装优秀教学设计(教案)（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对的是小学语文四年级的《皇帝的新装》这一篇课文。根据《小学语文课程标准》的要求，本单元的教学目标是培养学生理解寓言故事的能力，提高学生的阅读理解水平和语言表达能力。在单元中，本课起着承上启下的作用，与前一篇《守株待兔》的寓言故事相呼应，为学生理解寓言的深层含义打下基础。

核心概念与技能：

本课的核心概念是“真实与虚假”，技能是“通过细节描写理解人物性格”和“用语言表达自己的看法”。

学情分析：

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对寓言故事有一定的了解，但理解深度有限。他们对童话故事感兴趣，但容易忽视故事背后的寓意。在学习过程中，可能存在的困难包括：理解故事情节的复杂性，把握人物性格特点，以及表达自己的观点。

二、教学目标

知识与技能：

1.理解故事情节，把握人物性格特点。

2.学会运用细节描写理解人物性格。

3.能够用语言表达自己对故事的理解和看法。

过程与方法：

1.通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。

2.通过角色扮演，提高学生的语言表达能力。

3.通过写作练习，提升学生的写作水平。

情感态度与价值观：

1.培养学生诚实守信的品质。

2.增强学生的正义感和社会责任感。

三、教学策略

教学手段：

1.利用多媒体课件展示故事情节，激发学生的学习兴趣。

2.采用角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的参与度。

3.通过写作练习，巩固学生的知识。

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受故事。

2.讨论法：引导学生积极参与讨论，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析故事中的典型案例，帮助学生理解故事内涵。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出《皇帝的新装》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

2.列举故事中皇帝、骗子、大臣、百姓等人物的性格特点。

3.解释故事中的寓意，理解诚实和勇敢的重要性。

能力的目标：

1.通过角色扮演，设计并演绎故事中的不同角色。

2.运用细节描写，分析人物性格特点，并撰写简短的人物评价。

3.评价故事情节的合理性，提出改进建议。

情感态度与价值观的目标：

1.在讨论中，表达对诚实和勇敢的尊重，对虚伪和不诚实的批判。

2.通过故事，认识到诚实和勇敢是做人的基本原则。

3.培养学生勇于面对困难，敢于说出真实想法的品质。

科学思维的目标：

1.分析故事中的人物行为，运用逻辑推理，解释其动机和后果。

2.通过讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.在解决问题时，能够运用类比和比较的方法。

科学评价的目标：

1.评价故事中人物的行为是否合理，并提出自己的观点。

2.对故事情节进行评价，分析其对主题的体现程度。

3.评价自己的学习过程，反思学习方法和效果。

三、教学重难点

教学重点：理解《皇帝的新装》的故事情节，分析人物性格特点，体会故事寓意。

教学难点：把握寓言故事中人物行为的动机和后果，运用逻辑推理分析故事主题，培养学生批判性思维。难点在于学生需跨越认知障碍，深入理解抽象的寓意和人物心理。

四、教学准备

教师准备：准备多媒体课件，包括故事插图、人物分析图表，以及相关音频和视频资料，以便于辅助教学和激发学生兴趣。设计互动式任务单和评价表，以促进学生参与和自我评估。

学生准备：要求学生预习《皇帝的新装》课文，并准备相关资料，如历史背景、相似故事等，以便在课堂上进行讨论和比较。

环境准备：布置教室，确保小组座位安排合理，黑板板书设计清晰，为教学活动提供良好的学习环境。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：以提问的方式引入新课，例如：“同学们，你们知道什么是寓言故事吗？请举例说明。”

3.学生活动：学生回答问题，分享自己对寓言故事的理解。

4.预期行为：学生能够回顾已学知识，对寓言故事有一个初步的认识。

新授

任务一：故事背景介绍

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

介绍《皇帝的新装》的作者安徒生及其创作背景。

展示故事发生的历史时期和文化背景。

3.学生活动：

认真听讲，记录关键信息。

通过小组讨论，分享对故事背景的理解。

4.预期行为：学生能够了解故事发生的时代背景和文化环境。

任务二：故事梗概梳理

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

以时间顺序梳理故事的主要情节。

引导学生关注故事中的人物关系和事件发展。

3.学生活动：

仔细阅读课文，跟随教师的梳理思路。

在小组内讨论故事梗概，共同梳理出关键信息。

4.预期行为：学生能够复述故事梗概，并描述故事中的人物关系和事件发展。

任务三：人物性格分析

1.时间预估：15分钟

2.教师活动：