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生物学科自主学习现状的多维度剖析与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育变革的大背景下，培养学生的自主学习能力已成为教育领域的核心目标之一。随着知识经济时代的到来，知识更新的速度日益加快，传统的以教师讲授为主的教学模式已难以满足学生未来发展的需求。学生需要具备自主获取知识、分析问题和解决问题的能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。生物学科作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。在生物教学中，引导学生开展自主学习，不仅有助于学生更好地掌握生物知识，还能培养学生的科学思维和探究能力，为学生的终身学习奠定基础。

从学生