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基于核心素养的小学音乐课程实施与评价研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨小学音乐课程实施与评价的策略。通过对当前小学音乐教育中存在的问题进行分析，提出基于核心素养的小学音乐课程实施与评价体系，旨在提高学生的音乐素养，培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。

关键词：核心素养；小学音乐；课程实施；评价研究

一、问题的提出

（一）1.小学音乐教育中课程实施的问题

在当前的小学音乐教育中，课程实施存在一定的问题。首先，教学内容过于单一，很多教师过于依赖教材，未能根据学生的实际情况和兴趣进行拓展。这导致学生对音乐的兴趣逐渐减弱，甚至产生厌学情绪。其次，教学方法过于传统，很多教师仍然采用“一言堂”