2024统编版一年级道德与法治上册《上课了》教案（表格式）.pdfVIP

统编版2024)-年级上册道德与法治7.上课了教氯表格式)

课授课

课题7.上课了2

时R期

政治认同：通过视频观看、合作活动等，知道做课前准备

的重要性，学会做课前准备。

道德修养：通过情境辨析、交流感受等活动，知道上课要多

提问题勤举手，学习正确提问的方法。

法治观念：通过听故事结合自身经验知道上课要勤举手，多

教学目标提问，学会认真听。多动脑把想要表达的内容说清楚，学会

举手发言。

健全人格：认识到做课前准备的重要性，能做到根据课程

表做课前准备。

责任意识：知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，

多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。

重点：知道课前准备的处，并能够做到为上课做准备。

重点难点难点：知道认真倾听的重要性，同时要学会认真思考、积极

发言、乐于表达。

教学准备课件、教材

教学过程个性修改

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导语：同学们，一分钟前你们还在各处做着自己喜

欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢？

出示任务：现在你们在做什么？

反馈指导：引导学生回答。

教师总结：是的，我们现在上课了！

一起来了解

导语：猜谜语：“小个头，本事大。所有课程都装

下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”

出示任务1：上课了，大家怎么知道上什么课，拿

出什么课本呢？

反馈指导：引导同学回答

教师总结：谜底就在于，我们有课程表，知道每天

的课程安排。

出示任务2：说一说你了解课程表吗？你是怎样和

它相处的？

反馈指导：引导学生问答。

教师总结：小课表大用处，课程表真神奇，许多课

程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备，

再上课时就方便了。

一起来准备

导语：通过课程表，我们知道下节课是什么，那么

要如何准备呢？

出示任务：

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你从图片了看到了什么？图中的小朋友在做什么？

说一说：下课了你们都是怎么做的呢？

反馈指导：

预设：

下课了我们按照课程表，收拾书本文具，做课前

准备……

下课了我们做了……

教师提问过渡.今天的这节课是《道德与法治》课，

同学们你们做准备了吗？

反馈指导：教师随机巡视学生桌面，请出一位桌面

整洁、书本摆放整齐的小榜样，并对他进行采访：

你是怎样做到的?为什么要这样做？

出示图片：课前用点时间准备下节课需要的书本

文具，上课一旦需要，心里也不会着急。

采访忘记带课本同学的心情和感受。

出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦，她以应

该怎么做呢？

引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的

用具，还要按照课程表在家准备好第二天的所有用

具。

教师总结：在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，

助我用具齐，上课不乱翻，心里不着急！

一起来表达

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导语：在课堂上，积极举手非常好