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广州市心理健康教育知识竞赛题库及答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.广州市中小学心理健康教育课程的总课时要求是多少？

A.每周1课时

B.每两周1课时

C.每月1课时

D.每学期1课时

答案：A

解析：根据《广州市中小学心理健康教育课程实施指南》，中小学心理健康教育课程应每周安排1课时，确保系统性和连贯性。

2.以下哪项不属于广州市心理健康教育教师的基本资质要求？

A.具备心理学或教育学相关专业本科及以上学历

B.通过广州市教育局组织的心理健康教育教师培训并考核合格

C.具有中小学教师资格证

D.必须有5年以上临床心理咨询经验

答案：D

解析：广州市对心理健康教育教师的核心要求是专业背景和培训认证，但并未强制要求临床经验，更注重基础理论知识和教育教学能力。

3.广州市中小学生心理危机干预的“三级预防”体系中，一级预防指的是？

A.对有严重心理问题的学生进行紧急干预

B.开展心理健康教育，预防心理问题的发生

C.对疑似有心理问题的学生进行重点关注和辅导

D.对出现自伤或自杀行为的学生进行危机干预

答案：B

解析：一级预防是心理危机干预的早期阶段，通过心理健康教育、心理辅导等手段，从源头上预防心理问题的发生。

4.广州市中小学心理健康教育档案的保存期限通常是多久？

A.1年

B.3年

C.5年

D.永久保存

答案：D

解析：心理健康教育档案涉及学生隐私，需长期保存以备查阅，广州市规定通常为永久保存，符合国家档案管理要求。

5.以下哪种行为不属于广州市中小学心理健康教育教师的工作范畴？

A.设计和实施心理健康教育课程

B.对学生进行个体心理辅导

C.组织校园心理健康主题活动

D.代替班主任处理学生违纪问题

答案：D

解析：心理健康教育教师主要职责是心理辅导和课程教学，而非学生管理，违纪问题应由班主任或学校纪律部门处理。

6.广州市教育局规定，心理健康教育教师每几年必须参加一次专业培训？

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

答案：C

解析：为确保教师专业能力持续提升，广州市要求心理健康教育教师每3年至少参加一次专业培训或继续教育。

7.广州市中小学生心理筛查常用的量表是？

A.SCL-90

B.PHQ-9

C.CSSS

D.MMPI

答案：C

解析：CSSS（中学生心理健康量表）是针对中国学生开发的标准化心理筛查工具，适用于广州市中小学。

8.以下哪项是广州市心理健康教育课程的核心目标？

A.提高学生考试分数

B.培养学生心理健康意识和自我调节能力

C.排除所有学生的心理问题

D.减少学校心理咨询室的利用率

答案：B

解析：心理健康教育旨在提升学生的心理素养，核心目标是培养学生的自我认知和情绪管理能力。

9.广州市学校心理危机干预的第一时间响应机制通常由谁负责启动？

A.学生家长

B.学校心理教师

C.班主任

D.校长

答案：B

解析：学校心理教师是心理危机干预的第一响应人，负责初步评估和紧急处理。

10.广州市心理健康教育课程中，以下哪个主题不属于初中阶段的重点内容？

A.人际关系

B.学习压力管理

C.性心理健康教育

D.情绪调节

答案：C

解析：初中阶段心理健康教育侧重人际关系、学习压力和情绪管理，性心理健康教育通常在高中阶段展开。

二、多选题（每题3分，共10题）

1.广州市中小学心理健康教育课程的主要形式包括？

A.课堂教学

B.个体心理辅导

C.团体心理活动

D.校园心理剧

答案：A、B、C、D

解析：广州市心理健康教育课程采用多元化形式，包括课堂教学、个体辅导、团体活动和校园心理剧等。

2.广州市学校心理危机干预的“三级预防”体系中，二级预防指的是？

A.对全体学生开展心理健康教育

B.对有潜在心理问题的学生进行重点关注和早期干预

C.对有严重心理问题的学生进行紧急干预

D.建立心理危机干预机制

答案：B、C

解析：二级预防是针对疑似或已有心理问题的学生进行早期识别和干预，包括紧急干预。

3.广州市心理健康教育教师应具备哪些专业素养？

A.心理学理论知识

B.教育教学能力

C.法律法规意识

D.跨文化沟通能力

答案：A、B、C、D

解析：心理健康教育教师需兼具心理学、教育学、法律和跨文化沟通等多方面素养。

4.广州市学校心理健康教育档案的内容通常包括？

A.学生心理筛查结果

B.个体心理辅导记录

C.心理健康教育课程教案

D.学生心理危机干预报告

答案：A、B、C、D

解析：心理健康档案需全面记录学生心理状况、辅导过程、课程实施和危机干预等信息。

5.广州市中小学心理健康教育课程中，常见的主题包