2025年翼教版一年级数学上册第一单元《熟悉的数与加减法》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年翼教版一年级数学上册第一单元《熟悉的数与加减法》整体教学设计（2022新课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

一年级数学作为学生系统接触数学知识的起点，本单元《熟悉的数与加减法》承载着奠定数感基础的重要使命。在认识1~9的教学中，核心在于帮助学生从具体生活经验中抽象出数的概念，而非简单记忆数字符号。例如，当讲解“数的意义”时，教师需引导学生通过摆弄积木、数数水果等真实物品，理解数字“3”既代表三个苹果的整体数量，也隐含着每个苹果独立存在的个体价值。这种从具象到抽象的过渡，是学生形成数学思维的关键一步，也是新课标强调的“数感”核心素养的初步培育