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小学生数学竞赛心理素质培养与教学策略分析论文

摘要：本文针对小学生数学竞赛中常见的心理素质问题，分析其成因，并提出相应的教学策略，旨在帮助学生在竞赛中更好地发挥自身潜能。文章从现实意义和理论价值两个方面展开论述，为我国数学教育领域提供有益的参考。

关键词：小学生；数学竞赛；心理素质；教学策略

一、引言

（一）现实意义

1.提高小学生数学竞赛成绩

在当今社会，数学竞赛已成为衡量学生数学能力的重要指标。许多家长和教师都希望孩子能在竞赛中取得优异成绩，以展示其在数学领域的才华。然而，学生在竞赛中往往因为心理素质不过硬而影响发挥。因此，研究小学生数学竞赛心理素质的培养与教学策略，有助于提高学生在竞赛