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幼儿教师跟岗实践方案范文

为针对当前幼儿教师专业能力参差不齐、教学实践经验不足、跟岗实践流程不

规范等问题，现制定《幼儿教师跟岗实践三年专项行动方案》，全面提升幼儿教师

跟岗实践质量。具体方案内容涵盖跟岗职责划分、跟岗实践标准和常态化管理机制

等多维度提升措施，实施时间范围为2024年3月至2027年2月。

第一专项为跟岗管理体系标准化建设，重点在于跟岗职责与实践规范的全面梳

理。由教师发展部牵头，划分跟岗三级管理权限：跟岗教师每日填写《跟岗实践记

录单》，指导教师每周核查教学活动参与时长等[x]项参数，教研组长按月汇编统

计分析报告。增设跟岗档案管理岗，专职负责追溯2020年后所有跟岗记录电子化

存档工作，后勤部门配合建立跟岗物资领用查询系统，确保物资领用记录溯期误差

不超过3天。

第二专项聚焦幼儿教师三级跟岗实践机制。新手教师实施1+20+100跟岗实践

策略，明确规定每周至少参与[x]节集体教学活动、[x]节区域活动观察等七项基础

跟岗任务；教龄3-5年的教师执行30天周期性深度跟岗，包含班级管理全流程

参与、特色课程开发协助等十六项固定流程；骨干教师按照180天原则进行跨园所

高端跟岗实践，参与前沿教学理念研讨、创新教学模式探索等活动。辅助配套建立

两年周期的跟岗教师回访制度，要求对跟岗教师所在园所进行满意度调查并公示调

查结果。

建立保障机制实施多方联控。从2024年第二季度起，教师发展部对跟岗园所

实行红黄绿三色标识管理：连续三月跟岗优秀评定园所可获得年度合作奖励系数

1.2，黄色评定园所主管须参加跟岗质量分析会并提交10日内整改承诺书，红色判

定园所启动负责人跟岗管理能力评估程序，确保各级管理压力有效传导。

为确保幼儿教师人才结构合理，计划在三年内分两阶段开展专业技能资质认定。

2024-2025年完成全体在职跟岗教师幼儿教育五大领域实操考核，累计培训5000

人天；2026年建立园所内部评定幼儿教师晋级制度，对掌握幼儿行为观察分析技

能、具备园本课程开发能力的复合型人才实行阶梯式岗位补贴，最终形成覆盖教学

活动设计优化、幼儿行为问题案例库及突发安全事故响应场景的三级解决方案体系。

强化全过程风险预控能力，在2024年跟岗实践巡检系统中植入幼儿行为风险

评估模型、教学活动效果监测工具等预测模块，园所主管需要对照每月推送的跟岗

教师成长预测值优化跟岗计划排程。要求出现幼儿行为问题干预指标第三次进入橙

色预警的跟岗教师须于24小时内启用替换跟岗教师规则并签发暂停跟岗令，建立

幼儿安全风险自动响应模块保障跟岗实践安全。