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问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施策略与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施策略与效果评价。通过对问题链驱动式教学的理论基础和实践应用进行分析，提出具体的实施策略，并通过实证研究验证其实际效果。本文将有助于提高高中数学教学质量，促进学生的数学思维能力和创新能力的发展。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；实施策略；效果评价

一、引言

（一）问题链驱动式教学的背景与意义

1.教育改革的需求

随着教育改革的深入推进，高中数学教育逐渐从传统的知识传授型向培养学生的思维能力、创新能力转变。问题链驱动式教学作为一种新型的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，培养学