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初中数学说理课堂中的探究性学习与说理教学融合策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学说理课堂中探究性学习与说理教学融合的有效策略。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出探究性学习与说理教学融合的必要性及其具体实施策略，以期提升学生的数学思维能力和说理能力，促进数学教学质量的提高。

**关键词**：初中数学、说理课堂、探究性学习、说理教学、融合策略

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**一、问题的提出**

随着新课程改革的不断深入，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求，尤其是在培养学生的数学思维和说理能力方面存在明显不足。基于此，本文提出以下两个主要问题，并对其进行详细