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2019初三语文学习的计划

初三语文学习是整个初中阶段语文能力培养的关键时期，也是学生应对中考的重要准备阶段。本计划旨在系统规划2019年全年初三语文学习内容，帮助学生全面提升语文素养，夯实基础知识，提高阅读理解能力、写作水平和语言表达能力，为中考语文考试做好充分准备。

根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》和近年中考语文命题趋势，本计划将围绕现代文阅读、古诗文阅读、写作训练、语言知识运用四大核心板块展开，注重培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面。

本计划按照学期划分为上下两个阶段，每个阶段设置明确的学习目标、重点内容和实施策略，确保学习过程的系统性和有效性。同时，结合初三学生的认知特点和学习规律，合理安排学习进度，注重知识点的巩固和能力训练的循序渐进，使学生在有限的时间内取得最佳的学习效果。

一、第一学期学习计划（2019年2月7月）

（一）现代文阅读训练

1.记叙文阅读

重点训练人物形象分析、情节结构把握、主题思想提炼等能力

每周完成23篇记叙文精读训练，注重细节描写和情感表达的分析

推荐阅读篇目：《背影》《故乡》《孔乙己》等经典记叙文

掌握记叙文阅读的六要素分析法：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

2.说明文阅读

学习说明文的基本特征：说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言

重点训练把握说明要点、理解说明方法、分析说明结构的能力

每周完成12篇说明文阅读，重点关注科技类、文化类说明文

掌握常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义等

3.议论文阅读

学习议论文的基本结构：论点、论据、论证

重点训练中心论点的提取、论据的分析、论证方法的识别

每周完成12篇议论文阅读，培养逻辑思维和辩证分析能力

掌握常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等

（二）古诗文阅读训练

1.文言文阅读

重点掌握常见文言实词、虚词的用法和意义

学习文言句式特点：判断句、被动句、倒装句、省略句等

每周精读12篇文言文，注重翻译和理解文意

推荐篇目：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《出师表》等经典文言文

2.古诗词鉴赏

学习古诗词的基本知识：体裁、格律、意象、意境等

重点训练诗歌主题把握、情感分析、艺术特色鉴赏能力

每周鉴赏23首古诗词，注重背诵和理解

重点掌握唐诗宋词名篇，如《春望》《水调歌头》《念奴娇·赤壁怀古》等

（三）写作训练

1.记叙文写作

重点训练记叙文的六要素写作技巧

每两周完成一篇记叙文，注重人物刻画和情节安排

学习细节描写、环境描写、心理描写等写作手法

掌握记叙文的开头、结尾、过渡等写作技巧

2.说明文写作

学习说明文的写作特点和要求

每三周完成一篇说明文，注重说明的准确性和条理性

掌握说明文的结构安排和语言表达特点

练习不同类型的说明文写作：事物说明、事理说明、程序说明等

3.议论文写作

学习议论文的基本结构和写作方法

每三周完成一篇议论文，注重论点的明确性和论据的充分性

掌握议论文的开头、主体、结尾的写作技巧

学习常见的论证方法和论证结构

（四）语言知识运用

1.字词积累

每天学习1015个生字词，注重音、形、义的掌握

重点掌握易错字、多音字、形近字的辨析

学习成语的意义和用法，每周掌握1520个成语

建立个人字词积累本，定期复习巩固

2.语法知识

系统学习词类、短语、句子成分等语法知识

重点掌握常见的病句类型和修改方法

学习标点符号的正确使用方法

每周完成语法练习，巩固语法知识

3.修辞手法

学习常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶等

重点训练修辞手法的识别和运用能力

在阅读和写作中注意修辞手法的分析和运用

每周完成修辞手法的专项练习

二、第二学期学习计划（2019年9月2020年1月）

（一）综合能力提升

1.阅读理解强化训练

针对中考题型进行专项训练，包括信息筛选、内容概括、观点分析等

每周完成23套中考模拟阅读题，注重答题技巧和时间管理

重点训练长篇文本的快速阅读和准确理解能力

2.写作能力综合提升

重点训练中考常见作文题型：命题作文、材料作文、话题作文等

每两周完成一篇中考模拟作文，注重审题立意和结构安排

学习作文的开头、结尾、过渡等写作技巧

掌握不同文体的写作特点和评分标准

3.古诗文深度学习