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高中生物实验探究活动中的合作学习与思维培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中生物实验探究活动中如何通过合作学习策略来培养学生的思维品质。通过分析合作学习在生物实验探究活动中的应用，提出相应的思维培养策略，以期为高中生物教学提供有益的参考。

关键词：高中生物；实验探究；合作学习；思维培养

一、引言与背景

（一）1.高中生物实验探究活动的意义

高中生物实验探究活动是生物学教学的重要组成部分，它不仅可以帮助学生巩固理论知识，还可以培养学生的实践操作能力、观察能力和思维能力。在实验探究活动中，学生通过动手实践、观察现象、分析问题，逐步形成科学的思维方式和方法。

2.合作学习在高中生物实验探究活动中的