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初中化学“教—学—评”一体化教学策略在有机化学教学中的应用论文

摘要：本文以初中化学教学为研究对象，探讨“教—学—评”一体化教学策略在有机化学教学中的应用。通过分析当前初中化学教学现状，阐述“教—学—评”一体化教学策略的理论基础，以及其在有机化学教学中的实际应用，旨在为初中化学教师提供一种有效的教学策略，提高有机化学教学质量。

关键词：初中化学；教—学—评一体化；有机化学；教学策略

一、引言与背景

（一）当前初中化学教学现状

1.教学方法单一：在当前的初中化学教学中，许多教师仍然采用传统的讲授法，注重知识传授，而忽视学生的主体地位和创新能力培养。这种教学方法容易导致学生对化学产生厌倦感，影响