安徽省淮南市多校2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（原卷版）-A4.docxVIP

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2024—2025期末九年级语文质量检测卷试题卷

【注意事项】

1.你拿到的试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分组成，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.答题过程中，可随时使用你带的正版学生字典。

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

（1）生活中虽偶有迷茫，但大家对未来依然充满信心，时常用李白《行路难（其一）》中“①______，②______”互勉；人生在世，应该豁达，不要被外物和自身一时的得失而左右，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“③______，④______”；阖家团圆之时，远方的游子因故无法归家，只能独自对月抒怀，此时他最可能引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“⑤______，⑥______”，来表达对亲人的思念与美好祝愿。

（2）许浑在《咸阳城东楼》中用“⑦______，⑧______”来写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“⑨______，⑩______”这两句诗，表现了社会发展的不可阻挡和人要向前看的乐观态度。

2.班级开展“劳动教育”活动，小语写了一段演讲词，请你阅读后，完成任务。

劳动精神是中华民族根深dì固的文化基因。从《尚书》中的“克勤于邦、克勤于家”，到毛泽东的“自己动手，丰衣足食”，诸多至理名言表明，埋头苦干者的历史不会停滞，劳心灌gài者的文化必然喷薄。劳动与教育相结合的“耕读”传统，是我国自古以来的教育风尚。“耕读”______促使读书人手脑并用全面发展，______可以磨砺其品性，使其知行合一。

（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。

①根深dì（）固②停滞（）③灌gài（）④喷薄（）

（2）请在横线上添加恰当的关联词，使表达更流畅，并指出复句关系。

“耕读”______促使人手脑并用全面发展，______可以磨砺其品性，使其知行合一。这是______关系复句。

3.根据阅读名著的积累，结合回目读书法回答下列问题。

（1）补全下面回目中所缺人物。

①第二十九回施恩重霸孟州道______醉打蒋门神

②第五十七回徐宁教使钩镰枪______大破连环马

③第七十二回柴进簪花进禁院______元夜闹东京

（2）结合《水浒传》内容，简要说说鲁达不同称呼的由来。

①第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西

②第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山

③第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村

4.班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）小文梳理了初中语文各年级教材中的文章，绘制出右面的统计图，请你给统计图拟写一个标题。（20字以内）

（2）九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九年级（1）班学生小瑶想参加，下面是他向班主任舒老师写的一份申请书，其中有一些错误，请你帮助修改。

申请书

尊敬的舒老师：

您好！九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动，我平时喜欢读小说，【甲】______，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。请您务必批准。

2024年12月12日

①请你在【甲】处，帮助小瑶添加一项有说服力的理由。

②申请书中有句话表达不得体，请提出修改意见。

③申请书的格式上有一项重要缺漏，请提出修改意见。

（3）请从本册教材的小说中，列举一个你印象深刻的人物，并对其形象进行点评。

二、阅读（55分）

[一]（21分）

阅读下面的文字，回答问题。

第二个太阳（节选）

刘白羽

①解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。

②顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人央道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。

③夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。

④天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶