长沙市一中广雅中学高一期中考试历史试题-学生用卷.pdfVIP

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长沙市一中广雅中学高一期中考试历史试题

注意事项:

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题：本大题共16小题，共16分。

1.相比于书画的主题与“品质”，唐朝“藏蓄书画”多依名家“等级”“以定贵贱”，如董伯仁、展子虔、

郑法士等名士“屏风一片，值金二万……及杨契丹、田僧亮……一扇值金一万……推此而言，可见流品”。

这种现象可用于说明，唐朝（）

A.士族门阀观念的残存B.垄断行为扰乱艺术消费市场

C.科举制遮蔽艺术本真D.民众艺术鉴赏水平较为有限

2.明末清初思想家颜元把礼、乐、射、御、书、数、兵、农等作为教育内容，批判静坐读书“耗气劳心，

萎惰人精神，疲软人筋骨”“使人愚”，提出与传统“主静”相对立的“主动”“习行”方法，明确指出：

“一身动则一身强，一家动则一家强，一国动则一国强，天下动则天下强。”据此可知，颜元（）

A.强调致良知的重要性B.推动经世致用成为主流思想

C.质疑理学的心性义理D.开始萌发反封建的民主思想

3.唐开元二十二年，分全国为十五道，各置采访处置使，负责察访地方官政绩。天宝末年，又兼黜陟使。

肃宗乾元元年，改采访处置使为观察处置使（地方军政长官），“掌所部善恶”。上述变化表明，唐朝

（）

A.中央政府权威式微B.注重强化基层教化C.统治秩序土崩瓦解D.监察制度不

断完善

4.下面两幅图片所示人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是（）

A.高度繁荣，共享太平B.文化互鉴，双向交流

C.世界领先，求同存异D.源远流长，泽被东西

5.春秋时期，鲁国拥有多个其他族姓的附属国，如风姓的须句和颛臾、姜姓的向、祁姓的祝、姒姓的鄫、

妘姓的鄅等，这些族姓的人都以“鲁人”自称。这反映了当时

A.分封体制有所发展B.鲁国建立起地区霸权

C.民族交融走向深入D.区域共同体逐渐形成

6.如图展现了楔形文字的演变过程。这一变化反映了楔形文字（）

A.字形的结构趋向抽象化B.代表了尼罗河流域的文明程度

C.是商品经济发展的结果D.是在汉字的基础上派生而成的

7.春秋时期晋国大夫史墨在筮占实践中推究人事变化规律，提出“火胜金”“水胜火”之论；战国时期的

邹衍以五德（金木水火土）相胜之说解释王朝更替；战国时期儒家思孟学派将“五行”赋予了伦理道德的

内容。这些思想（）

A.传承了“敬德保民”的为政理念B.反映了思想分化的社会现实

C.彰显了对自然和人文关系的探索D.适应了统治阶级的政治需要

8.据学者统计，“全唐时期统治阶层之中，士族加小姓仅占唐代统治阶层的五分之四弱，平民寒素仅占百

分之二十许。实施科举的最初三百年期间，就其统治阶层的社会架构而言，与实施九品官人法的魏晋南北

朝时期是相同的。”这表明唐朝科举制度（）

A.尚未打破士族垄断政权局面B.兼顾多个阶层但不完善

C.深受九品中正制选官的影响D.缺乏阶层流动的内驱力

9.明代短篇小说对社会风俗与人情世界有着非常精彩的描绘。据统计，在“三言”、“二拍”近200篇作

品中，以市民为主人公或涉及市民的作品近70篇，一些商人发家致富的事迹，也成为描述的对象。这折射

了（）

A.重农抑商政策的终结B.专制王朝走向败落的历史命运

C.社会生活观念的变化D.市民阶层已成为社