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6月健康管理师理论知识练习题与参考答案
一、单选题(共40题,每题1分,共40分)
1.试题:疾病从发生到结局的全过程称为疾病自然史,其中明确的阶段不包括()
A、结局
B、病理发生前期
C、临床期
D、症状发生前期
2.试题:一份完整的居民健康档案应包括()
A、个人健康档案、家庭健康档案社区健康档案
B、门诊健康档案、个人健康档案。家庭健康档案
C、门诊健康档案、医院健康档案、社区健康档案
3.试题:在制定戎烟计划时,戒烟者不可出现的行为是()
A、扔掉所有烟草产品和吸烟用具
B、告诉家人、朋友或同事自己准备戒烟
C、进行适当的身体锻炼
D、增加在可吸烟场所停留的时间
4.试题:可用于评价人体营养状况的指标是()
A、血肌酐
B、皮褶厚度
C、血脂
D、血糖
5.试题:下列哪个不是职业病()
A、噪声性耳聋
B、职业性皮肤病
C、职业放射性疾病
D、肌肉骨髓疾病
6.试题:食物中长期缺乏维生素B,易引起()。
A、脚气病
B、癫皮病
C、败血症
D、阴囊炎
7.试题:个人健康管理咨询不包括()
A、解释个人健康信息
B、提供疾病诊断
C、制定个人健康管理计划
D、提供健康指导
8.试题:在中小学开展学生体检是属于健康行为中的()
A、基本健康行为
B、预警行为
C、危险行为评估
D、保健行为
9.试题:关于生活方式指导的叙述不正确的是()。
A、是健康管理的基本策略和重要方法
B、包括营养指导、体力活动指导控烟指导三个方面
C、慢性病危险因素评估也是生活方式指导内容之
D、是慢性病预防与健康管理的基本内容
10.试题:人们感知信息,认同信息内容,产生行为意愿的理论是()。
A、认知理论
B、健康信念理论
C、行为理论
D、自我效能理论
11.试题:关于健康教育与健康促进的关系,下列哪项是错误的()。
A、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性
B、健康教育是健康促进的基础
C、健康教育向健康促进发展
D、健康促进以健康教育为先导
12.试题:近年来血常规检测不包括下列哪项()。
A、血小板均值和形态检测
B、网织红细胞检测
C、白细胞计数及其分类计数
D、红细胞计数和血红蛋白测定
13.试题:下列不属于健康促进策略的是()
A、增加医药费用的投入
B、制定健康的公共政策
C、发展个人技能
D、创造支持性环境
14.试题:流行病学的研究对象是()
A、只是癌症患者
B、植物
C、重点为亚临床患者
D、人群
15.试题:在我国凡诊断为“法定”职业病的患者享受国家规定的工伤保障待遇,下列属于法定职业病的是()。
A、肺结核
B、肺癌
C、尘肺
D、肝病
16.试题:根据中医理论五味适量有益五脏,适量的苦味食品有益于()
A、心
B、肝
C、脾
D、肺
17.试题:型糖尿病区别于2型糖尿病的不同点是()。
A、胰岛素敏感性不同
B、糖尿病水平不同
C、1型糖尿病患者分泌胰岛素的功能和水平不同
D、血糖水平不同
18.试题:制定健康教育传播材料时,下面哪一方面不是很重要()。
A、语言是否精美,富有哲理
B、形式、风格是否易于被目标人群接受
C、材料是否具有可读性
D、材料提供的信息是否全面、准确
19.试题:反映某地区人群对某疾病的疾病负担程度的是()
A、发病率
B、患病率
C、死亡率
D、病死率
20.试题:使用身高组别法来评价儿童的体重,以实测体重与同身高组的标准体重均值相比,正确的评价标准是()
A、在1.0个标准差范围内
B、在2.0个标准差范围内
C、在0.5个标准差范围内
D、在2.5个标准差范围内
21.试题:糖尿病1级预防的主要措施不包括()
A、戒烟戎酒
B、提倡合理饮食
C、健康教育
D、调整治疗方案
22.试题:在社区需求评估法中,最适于探索性研究的是()。
A、观察法
B、小组工作法
C、特尔斐法
D、专题组讨论
23.试题:不属于预防医学特点的是()
A、以个体和确定的群体为研究对象
B、更重视保障和促进人群健康的社会性措施
C、主要着眼于健康和无症状患者
D、更着重于护理与康复
24.试题:常见的需求管理的方法不包括()
A、转诊服务
B、服务预约
C、健康课堂
D、24小时电话就诊分流
25.试题:患病率的计算方法是()
A、特定时间点某人群中某病的新旧病例数/观察人口
B、特定时间点某人群中某病的新旧病例数/同期观察人口
C、特定时间点某人群中某病的新旧病例数/观察人口
D、特定时间点某人群中某病的新旧病例数/同期观察人口
26.试题:健康风险评估的目的是()
A、为人算
B、诊断疾病
C、估计特定事件发生的可能性
D、计算亚健康指数
27.试题:个人健康及生活方式相关的信息,发现健康问题,为评价和干预管理提供基础数据是()。
A、健康危
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