幼儿园小班体育活动教案模板三大全（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班体育活动教案模板三大全（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园小班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园体育活动课程标准》，旨在培养学生基本的体育活动能力，增强体质，培养良好的运动习惯。在单元乃至整个课程体系中，本教案作为体育活动的基础，起着承上启下的作用。它涵盖了跑、跳、投等基本动作，为后续学习更为复杂的体育技能奠定基础。核心概念包括：基本运动技能、运动安全、团队协作。

二、学情分析

小班学生处于34岁阶段，身体协调性逐渐增强，但认知水平有限，注意力集中时间较短。他们具有丰富的想象力，对新鲜事物充满好奇。在此阶段，学生可能存在以下学习困难：动作协调性不足、运动安全意识薄弱、缺乏团队协作精神。针对这些特点，教学设计应注重趣味性、互动性，通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

三、教学策略

为确保教学设计以学生为中心，本教案将采用以下策略：

1.游戏化教学：通过设计富有童趣的游戏，让学生在玩乐中学习基本运动技能。

2.互动教学：鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和团队协作能力。

3.安全教育：注重运动安全，培养学生正确使用体育器材的意识。

4.分层次教学：针对学生个体差异，设计不同难度的教学内容，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识的目标

在教师引导下，说出幼儿园小班体育活动的基本规则。

列举三种简单的体育活动，并描述其动作要领。

2.能力的目标

通过参与体育活动，能够独立完成简单的跑、跳、投动作。

设计一个简单的体育游戏，包含跑、跳、投等基本动作。

3.情感态度与价值观的目标

在活动中展现出积极、自信的态度，愿意尝试新的体育项目。

与同伴合作完成体育游戏，培养团队协作精神。

4.科学思维的目标

通过观察和模仿，能够解释体育动作的正确与错误之处。

分析体育游戏的设计原理，提高解决问题的能力。

5.科学评价的目标

能够评价自己的体育活动表现，并提出改进建议。

评价同伴的体育活动表现，给出客观、建设性的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于培养小班幼儿对基本体育活动的兴趣和参与度，掌握跑、跳、投等基本动作。难点在于引导幼儿正确理解和掌握动作要领，尤其是在动作协调性和团队协作方面，需要通过游戏和互动练习逐步提高幼儿的运动技能和社交能力。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下物资：1份多媒体课件，3套体育活动图卡，5个小型体育器材，2个视频资料，以及1张评价表。学生需提前预习体育活动内容，并准备2支铅笔和1个画本。教学环境方面，将座位排列成环形，以便于小组讨论和互动。黑板板书设计包含活动目标、步骤和预期成果，确保教学流程清晰。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一首欢快的儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提问：“小朋友们，你们喜欢做哪些体育活动呢？”引导学生积极参与讨论。

3.总结：“今天，我们要学习一些有趣的体育活动，让我们一起动起来吧！”

学生活动：

1.跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，放松身体。

2.积极参与讨论，分享自己喜欢的体育活动。

3.期待地等待新课的开始。

新授环节（30分钟）

任务一：学习跑的技巧

教学目标：

认知目标：了解跑步的基本姿势和动作要领。

技能目标：掌握跑步的基本技巧，能够独立完成跑步动作。

情感态度与价值观目标：培养对体育活动的兴趣，增强自信心。

活动方案：

1.教师示范正确的跑步姿势，并讲解动作要领。

2.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正错误动作。

3.学生分组进行接力跑比赛，巩固跑步技巧。

4.教师总结跑步技巧，强调安全注意事项。

教师活动：

1.示范正确的跑步姿势，并讲解动作要领。

2.观察学生练习情况，逐一纠正错误动作。

3.组织接力跑比赛，确保比赛公平、有序。

4.总结跑步技巧，强调安全注意事项。

学生活动：

1.观察教师示范，学习正确的跑步姿势。

2.模仿练习，并请教教师纠正错误动作。

3.积极参与接力跑比赛，体验运动的乐趣。

4.认真听讲，了解跑步技巧和安全注意事项。

即时评价标准：

1.学生能够说出跑步的基本姿势和动作要领。

2.学生能够独立完成跑步动作，动作规范。

3.学生在跑步比赛中展现出积极的态度和团队合作精神。

任务二：学习跳的技巧

教学目标：

认知目标：了解跳跃的基本姿势和动作要领。

技能目标：掌握跳跃的基本技巧，能够独立完成跳跃动作。

情感态度与价值观目标：培养对体育活动的兴趣，增强自信心。

活动方案：

1.教师示范正确的跳跃姿势，并讲解动作要领。

2.