教育笔记：中班幼儿自律性培养的“小步调”.docxVIP

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2025-12-03 发布于山西
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教育笔记：中班幼儿自律性培养的“小步调”.docx

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教育笔记：中班幼儿自律性培养的“小步调”

日期：2025年11月19日星期三天气：晴

观察对象：中班（2）班乐乐、朵朵、小宇等

核心主题：中班幼儿自律性培养需“顺其天性、循序渐进”，在生活与游戏中用“小目标、小激励、小示范”帮幼儿建立规则意识与自我约束能力。

“老师，乐乐又抢我的积木了！”“朵朵，你的水彩笔怎么又扔得到处都是？”刚踏入中班教室，这样的声音就常常萦绕在耳边。中班幼儿正处于“自我中心”向“规则意识”过渡的关键期，他们对世界充满好奇，却难以控制自己的行为；渴望得到认可，却又容易被即时兴趣吸引而打破秩序。这段时间，我试着用“小步调”的方式引导幼儿培养自律，收获了不少温暖的瞬间。