初中数学分式说课ppt.pptxVIP

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一、教材分析二、教学方法与教材处理三、教学过程设计四、教学设计思考

一、教材分析本节课是在学生已经掌握了整式四则运算、多项式的因式分解并以小学分数知识为基础上,把学生对“式”的认识从整式扩充到了有理式,是进一步学习分式,函数和方程等知识的基础。1、地位与作用2、学情分析通过小学分数的学习,头脑中已形成了分数的相关知识。学生可能会用学习分数的思维定势去认知理解分式,3、教学目标?过程性目标(2个)情感与态度目标了解分式的概念能够求出分式有意义的条件通过分式与分数的类比,学生亲身经历探究由整式扩充到分式的过程,并学会利用类比转化思想方法研究数学模型。学生通过类比方法的学习,提高了对事物之间是普遍联

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