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;单元目标;教学重点：引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。
教学难点：体会含有人生哲理的诗句。;（三）多诵读，悟诗情
多诵读：
1．作者为什么要描写庐山？（作者喜爱庐山）把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来。
2、谁还记得读古诗的方法有几种？（齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠诵……）好，现在就请你们用自己喜爱的方式读这首古诗。
悟诗情
小组讨论：1、作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？2、自己的生活中有没有碰到这样的事情呢？;你从“莫笑”“足”体会到了什么？把你的感受读出来。
;;三、自主研读，交流收获
1、你对爬山虎哪一个方面最感兴趣，就请选择其中的
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