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2025年古诗村居试题及答案

试题部分

1.字词理解

（1）“草长莺飞二月天”中“长”的读音是（）

A.chángB.zhǎng

（2）“拂堤杨柳醉春烟”里“拂”的意思是（）

A.轻轻擦过B.甩动；抖动

（3）“儿童散学归来早”中“散学”指的是（）

A.放学B.休学

2.诗句理解

（1）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了怎样的画面？请简要描述。

（2）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句诗体现了儿童怎样的特点？

3.整体感知

（1）这首诗的作者是清代诗人高鼎，诗中描写的是（）的景色。

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

（2）下列对这首诗的理解，错误的一项是（）

A.整首诗描绘了一幅生机勃勃的乡村春景图。

B.诗中“醉”字将杨柳拟人化，生动地表现出杨柳在春风中摇曳多姿的状态。

C.儿童放纸鸢的情景，表现了孩子们生活的单调和无聊。

D.这首诗表达了诗人对乡村生活的喜爱和赞美之情。

4.拓展延伸

（1）请你再写出两句描写春天景色的古诗。

（2）假如你是诗中的一个儿童，在这样美好的春天里放纸鸢，你会有怎样的心情？请用几句话描述一下。

答案部分

1.字词理解

（1）答案选B。“草长莺飞二月天”意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。“长”在这里是生长的意思，读音为zhǎng。

（2）答案选A。“拂堤杨柳醉春烟”描绘的是杨柳枝条长长的，垂下来，轻轻擦过堤岸，所以“拂”是轻轻擦过的意思。

（3）答案选A。“儿童散学归来早”就是说孩子们早早放学回来了，“散学”指的是放学。

2.诗句理解

（1）农历二月，大地复苏，青草生长，黄莺在天空中欢快地飞舞。河堤旁的杨柳长长的枝条，随风摇曳，仿佛在春天的烟雾中沉醉了一般，整个画面充满了生机与活力，展现出一幅清新自然的乡村春景图。

（2）这两句诗体现了儿童天真活泼、充满好奇心和对生活充满热爱的特点。孩子们早早放学归来，顾不上休息，就急忙趁着东风去放风筝，他们的动作和急切的心情，都表现出儿童的活泼好动和对玩耍的喜爱。

3.整体感知

（1）答案选A。从“草长莺飞二月天”可以看出诗中描写的是春季二月的景色。

（2）答案选C。儿童放纸鸢的情景，表现了孩子们在春天里的欢乐和活力，体现了他们丰富多彩的生活，而不是单调和无聊。A选项，整首诗确实描绘了乡村春天生机勃勃的景象；B选项，“醉”字赋予杨柳人的情感，生动地写出了杨柳在春风中摇曳的姿态；D选项，诗人通过对乡村春景和儿童活动的描写，表达了对乡村生活的喜爱和赞美。

4.拓展延伸

（1）示例：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

（2）我会感到无比的兴奋和快乐。春天的天空那么湛蓝，空气那么清新，我拿着风筝，迎着温暖的东风奔跑。看着风筝越飞越高，在天空中自由自在地飘荡，我仿佛也跟着风筝一起飞起来了。我大声欢呼着，感觉自己就是这春天里最幸福的孩子，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。