第22课《梦回繁华》教学设计统编版语文八年级上册.docx

《梦回繁华》教学设计

一、核心素养目标

文化自信：通过领略《清明上河图》的艺术魅力与历史内涵，感受北宋都城汴京的繁华市井风情，认识中国古代绘画艺术的卓越成就，增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感与保护意识，树立传承和弘扬传统文化的自觉意识。

语言运用：积累“簇拥、题跋、遒劲、田畴”等重点字词，掌握其读音、字形与含义；熟练运用文中的四字短语，提升语言表达的凝练度与典雅性；学习文章多种说明方法的综合运用，能在写作中模仿使用，增强说明的准确性与生动性；理清文章的说明顺序，提高梳理文本结构、概括核心内容的语言运用能力。

思维能力：通过梳理文章“背景—内容—价值”的逻辑脉络，培养逻辑思