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234不一样阶段心理特点不一样分期心理护理目录CONTENT治疗期间心理教育11心理教育目标心理健康教育专题知识第1页

2健康：不但仅是没有疾病和衰弱表现，健康乃是身体上、心理上和社会适应方面良好完满状态(1948，WHo)。衡量一个人是否健康，必须从生理、心理、行为等原因分析■有没有器质性或功效性异常■有没有主观不适感■有没有社会公认不健康行为心理健康教育专题知识第2页

下雨了！怎么去踢球？很久没下雨了，噢！！下雨了？带伞就行了！思索：一样是下雨，三人情绪是怎样？为何会不一样呢？情绪是能够调整心理健康教育专题知识第3页

比一比 秀才与棺材有一个大家非常熟悉故事，有张、李两个秀才一起去赶考，路上他们碰到了一支出殡队伍，看到那口黑乎乎棺材，张秀才心里马上“咯噔”一下，凉了半截，心想：“完了，真触霉头，赶考日子竟然碰到这个倒霉棺材。”于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。 心理健康教育专题知识第4页

当然李秀才也看到了那口棺材，一开始他心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是十分兴奋，情绪高涨地走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。回到家里，两人都对家人说：那“棺材”真是好灵。 阅读完