湖南省十四校2022年高三最后一卷生物试卷含解析.docVIP

2022学年高考生物模拟试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．关于原核细胞的说法，正确的是（）

A．原核细胞的拟核除了无核膜外，其余的核仁、染色体都与真核细胞相同

B．原核细胞和植物细胞的区别是无核膜，无细胞壁，无种类多样的细胞器

C．蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器，所以能进行光合作用，为自养的原核生物

D．所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质（核糖体），以DNA分子为遗传物质

2．各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险均存在差异，下列遗传病在成人中很少新发的是（）

A．猫叫综合征 B．高血压

C．先天性心脏病 D．冠心病

3．下列关于胰岛素合成与分泌过程的叙述中，正确的是（）

A．mRNA进入细胞质的方式与胰岛素分泌的方式相同

B．囊泡从高尔基体向细胞膜移动是主动运输过程

C．向胰岛B细胞中注入3H标记的亮氨酸，放射性首先出现在高尔基体

D．胰岛B细胞的内质网与高尔基体膜成分基本相但成分基本相同

4．绿叶海天牛（简称甲）吸食滨海无隔藻（简称乙）后，身体就逐渐变绿，这些“夺来”的叶绿体能够在甲体内长期稳定存在，有科学家推测其原因是在甲的染色体DNA上可能存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因。为证实上述推测，以这种变绿的甲为材料进行实验，方法和结果最能支持上述推测的是（）

A．通过PCR技术能从甲消化道内获得的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基因

B．通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNA

C．给甲提供14CO2，一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性

D．用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显示出杂交带

5．肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，结合物进入细胞核，启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白（AIP），AIP可通过促进细胞呼吸，促进细胞ATP的产生，以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。据此分析正确的是（）

A．醛甾酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成

B．醛甾酮的作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能

C．醛甾酮-受体结合物进入细胞核需要载体蛋白协助

D．肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收Na+

6．下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是（）

A．活体和离体转化实验都证明S型菌的DNA可以使小鼠死亡

B．R型菌转化为S型菌后，其DNA分子中嘌呤与嘧啶比例相同

C．S型菌和R型菌性状的不同是基因选择性表达的结果

D．S型菌的DNA与R型菌混合悬浮培养，一段时间后可观察到光滑型和粗糙型两种菌落

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）2019年12月以来，武汉突发新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南极洲以外的其它六大洲的许多国家和地区也都出现不同程度的疫情。请回答下列问题：

（1）这种新冠病毒与HIV一样都是单链RNA病毒。两种病毒在宿主细胞内有一个共同之处，就是在翻译时，因____________（填结构）移动得到一类多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一种由病毒自己编码的蛋白酶催化下被剪切成单个蛋白，才能发挥作用。有专家曾推荐两种治疗艾滋病的药物——洛匹那韦和利托那韦用于治疗这种新冠肺炎，从原理上看两种药物都是通过与病毒自己编码的蛋白酶结合而使这种蛋白酶失效。从蛋白质结构与功能来看，两种药物都通过改变病毒这种蛋白酶的____________，使蛋白酶失去它的功能，从而抑制病毒的繁殖；从病毒侵入宿主细胞的过程来看，两种药物都通过干扰子代病毒的____________（填“注入”或“合成”或“组装”）而不能形成子代病毒。另外，有人用新冠肺炎康复者经过严格病毒灭活等处理过的____________治疗重症患者取得明显效果。

（2）这种新冠病毒严重威胁着人类生命与健康，研制并接种新冠肺炎疫苗是预防新冠肺炎的最有效措施。假如某医疗研究小组已研制出某种新冠病毒疫苗，但不知道该疫苗的免疫效应如何，请利用若干只健康小鼠等材料用具设计实验，探究该疫苗对小鼠的免疫效应。要求简要写出：

①实验思路____________。

②预期实验结果及结论____________。（要求对照实验包括实验组甲和对照组乙两个组）

8．（10分）山楂果浆黏度大，含有丰富的果胶。为提高山楂果汁