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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师专业发展的表述，最符合现代教育理念的是：

A.教师专业发展主要依靠职称晋升推动

B.教师专业发展是终身学习的过程

C.教师专业发展仅限于教学技能提升

D.教师专业发展由学校统一安排即可

【参考答案】B

【解析】现代教育强调教师的终身学习与自主发展。教师专业发展不仅包括教学技能，还涵盖教育理念、科研能力、职业道德等多方面，需教师主动参与培训、反思实践、合作交流。职称晋升只是外在激励，而非根本动力，故B项最符合科学理念。

2、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.创新发展

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项。D项“创新发展”虽为教育所需，但未列入该规范，故为正确选项。

3、在语文教学中，下列哪项最能体现“学生主体性”原则？

A.教师详细讲解课文每一句话

B.学生分组讨论并汇报阅读感悟

C.教师统一布置相同作业

D.学生背诵教师提供的标准答案

【参考答案】B

【解析】学生主体性强调学生在学习中的主动参与。分组讨论能激发思维、促进合作与表达，体现学生自主建构知识的过程。A、C、D均为教师中心模式，不利于主体性发展。

4、下列关于“核心素养”的理解，正确的是：

A.核心素养等同于学科知识掌握

B.核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与

C.核心素养仅适用于高中阶段

D.核心素养由考试成绩直接衡量

【参考答案】B

【解析】核心素养是学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力，包括文化基础、自主发展、社会参与三大方面。它超越知识本位，强调综合能力，适用于基础教育全过程。

5、下列哪项属于形成性评价？

A.期末考试成绩评定

B.中考语文成绩统计

C.课堂提问与反馈

D.升学考试排名

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的评价，如课堂提问、作业批改、学习档案等。它关注学习过程，而非结果。A、B、D均为终结性评价。

6、《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调语文课程的性质是：

A.工具性与人文性的统一

B.知识性与技能性的统一

C.应试性与实用性的统一

D.传统性与现代性的统一

【参考答案】A

【解析】课标明确指出语文课程是工具性与人文性的统一。工具性指语言运用能力，人文性指文化熏陶与情感培养。两者相辅相成，构成语文课程的本质特征。

7、下列哪项不属于语文综合性学习的特点？

A.强调跨学科整合

B.以教师讲授为主

C.注重实践体验

D.倡导合作探究

【参考答案】B

【解析】语文综合性学习强调学生自主、合作、探究，通过实践活动整合知识，提升综合能力。以教师讲授为主违背其“学生中心”理念，不符合其特点。

8、下列关于“阅读教学”的说法，正确的是：

A.阅读教学的目标是背诵文章

B.阅读教学应尊重学生个性化体验

C.阅读教学只需关注标准答案

D.阅读教学以教师分析为主

【参考答案】B

【解析】课标强调阅读教学应尊重学生独特的感受、体验和理解，鼓励个性化解读。背诵、标准答案、教师主导均忽视学生主体性，不利于阅读能力发展。

9、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.对所有学生布置相同作业

B.根据学生差异设计分层任务

C.统一采用讲授法教学

D.按成绩排名安排座位

【参考答案】B

【解析】因材施教要求根据学生个性、能力差异采取不同教学策略。分层任务能照顾不同学习水平，促进每位学生发展。其他选项忽视个体差异，不符合该原则。

10、下列关于“教学反思”的表述，正确的是：

A.教学反思是课后可有可无的环节

B.教学反思仅限于教学失败的总结

C.教学反思有助于教师专业成长

D.教学反思由学校领导完成

【参考答案】C

【解析】教学反思是教师对教学过程的回顾、分析与评价，是提升教学能力、促进专业发展的重要途径。它应常态化、自主化，不仅限于失败，也包括成功经验的提炼。

11、下列哪项属于语文课程的“识字与写字”目标？

A.能写800字以上的记叙文

B.认识3500个左右常用汉字

C.能背诵50篇古诗文

D.能进行文学评论写作

【参考答案】B

【解析】《义务教育语文课程标准》规定，义务教育阶段累计认识常用汉字3500个左右，其中小学阶段会写2500个左右。A、C、D分别属于写作、积累与鉴赏目标。

12、下列关于“写作教学”的建议，最合理的是：

A.