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幼儿园小班教案《冬天的问候》教学反思
一、活动概述
本次教学活动《冬天的问候》主要围绕冬季季节特点展开，通过观察、感受、互动等方式，引导小班幼儿初步认识冬季环境的变化，感受冬季的特征，并学会用简单的语言表达对冬天的喜爱和问候。活动主要包括观察冬日景色、认识冬季衣物、游戏互动等环节。
二、活动目标达成情况
认知目标：通过观察图片、实物和户外（或模拟）环境，幼儿能够说出冬季的主要特征，如天气冷、雪花（或雪花节）、穿棉衣等。
达成情况：大部分幼儿能够识别冬季的特征，部分幼儿对雪花等季节性元素表现出了较高的兴趣和好奇心。但仍有少数幼儿对季节变化的感知较为模糊，需要更多具象化的教学支持。
情感目标：通过
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