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小学英语教学校园景观英语文化元素融入与跨文化理解能力培养实践研究论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨如何将校园景观中的英语文化元素融入英语教学，以培养学生的跨文化理解能力。通过对英语文化元素的挖掘和运用，结合实际教学案例，分析英语文化元素在校园景观中的融入方式及其对培养学生跨文化理解能力的重要性。

关键词：小学英语教学；校园景观；英语文化元素；跨文化理解能力

一、引言

（一）小学英语教学中融入英语文化元素的必要性

1.提高学生学习兴趣

在小学阶段，学生对于英语学习的兴趣往往来源于对英语文化的认知和体验。将英语文化元素融入校园景观，让学生在日常生活中接触、感受英语文化，有助于激发学生学习