6.20.2 生物学性状的决定初中生物学八年级下册教学评教学设计（苏教版）.pdf

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课题名称6.20.2生物性状的决定课型新授课

1、教材地位与作用

本节位于遗传学的核心环节，承上（基因与染色体）启下（变异与进化），系统

阐释遗传信息的传递机制，是解释遗传现象、理解生物多样性的理论基础。

2、教学分析

知识结构：基因型决定性状→配子传递遗传信息→环境影响性状表达

教学内容

能力培养：通过调查、讨论、实验强化科学探究

教师资格证持证人

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